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January 22, 2024 20 mins

Descubre cómo la tecnología puede transformar la vida de los adultos mayores en nuestro mas reciente episodio de Voces Unidas. Soy Freddy Piedrahita, tu anfitrión y guía en este viaje digital, y te prometo revelarte el poder liberador de la alfabetización tecnológica. A través de mis experiencias como instructor, verás cómo, con la orientación correcta a través de organizaciones como www.communitytechnetwork.org, y un toque de paciencia, incluso aquellos que han celebrado más de un centenar de primaveras pueden navegar las olas de la modernidad digital y engancharse con el vertiginoso mundo de las interfaces y dispositivos actuales.

Este episodio no solo saca a la luz los desafíos que encuentran los adultos mayores al sumergirse en el mundo digital, sino que también te inspira a vencer el miedo que a menudo acompaña el aprendizaje de nuevas tecnologías. Compartiré contigo un testimonio de éxito, de una alumna de 81 años triunfando en el dominio de las herramientas digitales, y te invito a unirte a esta conversación intergeneracional. Escucha, aprende y conecta, porque aquí en Voces Unidas, tu exploración y aprendizaje no tienen fecha de caducidad.

Mark as Played
Transcript

Episode Transcript

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Speaker 1 (00:21):
Hola, familia, soy Freddy Piedraita y les doy la
más calidad y bienvenida alpodcast Unidas, un espacio donde
compartimos temas de interéspara todos los adultos mayores.
En nuestro episodio de hoy,quiero abordar un tema que me
apasiona enormemente y es laimportancia de la tecnología
para los adultos mayores.

(00:41):
Como instructor dealfabetización digital, creo que
estamos en una era de constanteevolución tecnológica y es por
eso que para muchasorganizaciones es vital
asegurarse de que nadie se quedeatrás, especialmente aquellos
que no crecieron conherramientas o recursos a su
alcance.
Antes de seguir adelante,quiero darles las gracias a

(01:03):
Community Tech Network por serauspiciador de este podcast.
Ellos están acá en el área deSan Francisco y en el área de
Austin Texas, transformandovidas a través de la
alfabetización digital, a travésde cerrar esa brecha de
desigualdad que ha existidoentre distintas comunidades, que

(01:24):
no tienen acceso a estatecnología o a estas clases y a
este conocimiento y a este tipode educación.
Así es de que, si ustedesquieren saber más, esas personas
que recien acá en el área de laValle de San Francisco o en
Austin Texas acerca de CTN y loque hacen y cuál es su misión,
su visión y cómo están ayudandoa la comunidad y cómo están

(01:45):
ayudando a distintos, endistintos condados.
Pueden seguir el enlace quetenemos acá en este podcast.
Y bueno, desde hace un poco másde un año, yo he tenido la

(02:19):
oportunidad y he tenido, digamosasí, la fortuna de poder
enseñar a través de CTN a muchaspersonas, compartir y aprender
de estas personas, que es algoincreíble, es una experiencia
muy buena.
He tenido el gusto de enseñar apersonas de 102 años de edad y

(02:40):
por eso es que en este episodioyo quiero compartir con ustedes
esa experiencia y, más que todo,esa importancia.
Y una de las cosas que siempreme preguntó es cómo se pueden
sentir nuestros abuelos onuestros padres o algunos amigos
mayores que nosotros, oinclusive menores, pero que no

(03:02):
han tenido la oportunidad deaprender o no se han dado la
oportunidad de aprender, y quetratan de navegar a veces en el
mundo digital.
Y por eso es que quieroprofundizar en esto, porque los
autos mayores no sólo deben detener acceso a la tecnología,

(03:22):
sino que también deben desentirse en cómodos y sentirse
seguros usando esta tecnología.
Yo sé que eso es muchos,algunos de esos miedos que no
dejan que las personas quieranaprender un poco más.
Yo quiero explorar el día dehoy, esos desafíos y barreras
que enfrentan hasta lashistorias de éxito y los

(03:44):
beneficios que la tecnologíapuede aportar en sus vidas.
Y bueno, como les estabacomentando, los obstáculos
tecnológicos para los adultosmayores en California y en
muchas otras regiones suelen sersimilares en cualquier parte.
Hay muchos factores, muchosobstáculos y desafíos de

(04:05):
aprendizaje.
Uno de esos obstáculos queestamos hablando de la
dificultad con las interfacesmodernas.
Muchas personas estánaprendiendo a manejar su celular
, que compraron hace 6 meses, 3,4 meses atrás, cuando ya
empiezan a hablar de que salióel nuevo dispositivo, que está
mejor, entonces muchos dicen vea, ni siquiera aprendido a

(04:27):
manejar este que tengo y yasalió uno nuevo.
Entonces esa dificultadconfunden a las personas y eso
realmente es un obstáculo.
Y ahí viene de la mano elsegundo punto, que es la
velocidad del cambio tecnológico.
Yo me mantengo en el internettodos los días, estoy mirando lo

(04:47):
que pasa, pero hay veces que notengo el tiempo porque tengo
que dar clases personalmente,tengo que ir a un lugar, a un
centro para el adulto mayor oalguna parte, a dar las clases
en persona a varios grupos y notengo el tiempo de estar en el
internet más del honor de lo quesiempre lo hago.
Pero cuando deja unos, siquieraunos 2, 3 días o un poquito más

(05:11):
, cuando regresa.
Ya es como que hay que aprendermuchas otras cosas nuevas,
porque está moviendo tan rápido,está cambiando tan rápido que
no podemos mantener el ritmo.
Entonces eso puede ser uno delos obstáculos para que las
personas no aprendan.
Otro es los problemas deaccesibilidad.

(05:33):
Cuando una persona, ya decierta edad, está pensando en su
retiro y está pensando en quelos ingresos no son los mismos,
entonces se limitan un poco enquerer tener esta conexión a
internet en su casa por elprecio.
Otros es porque tal vez puedenvivir en un área donde no hay

(05:57):
muy buena recepción.
Entonces ahí es donde, si no hayacceso a estas facilidades del
internet o no se tiene la manerade comprar un teléfono
inteligente y pagar lo que eslos datos mensualmente, entonces
hay, no hay mucha gente que selimita.
Otra de las cosas es queescuchamos todos los días

(06:21):
noticias, escuchamos historiasde otras personas que los están
estafando, donde no se sientenseguros cuando entran en línea y
por lo tanto, pues más bienoptan por no hacerlo.
Y otro es el desafío delaprendizaje, que muchas personas
pensamos que ya después decierta edad es muy difícil

(06:42):
aprender.
No tuvimos educación cuandoestamos más jóvenes, no somos
tan intelectuales para podermantener esta información, otra
de las cosas, que también haymuchas personas que empiezan a
tener problemas con recordarmuchas cosas de memoria.
Entonces es muy difícil paraellos aprender algo nuevo.

(07:06):
Estos son obstáculos que son muyreales, pero para los adultos
mayores latinos en California engeneral, los obstáculos
tecnológicos también puedenincluir algunos desafíos
adicionales.
Por ejemplo, la barrera delidioma en el caso de nosotros,
los latinos, porque la mayoríadel contenido tecnológico y las
instrucciones no siempre estándisponibles en español o en su

(07:28):
idioma nativo.
Otra de las cosas es, comomencionaba, el acceso a la
tecnología.
Puede haber limitacioneseconómicas que restringen el
acceso y dispositivos yservicios de internet de alta
calidad.
La cultura digital ese es otroobstáculo.
Puede haber diferenciasculturales en la percepción y
uso de la tecnología.
Otra que es muy importante yesto realmente es algo que yo me

(07:53):
encuentro todos los días y esesa red de apoyo.
Muchas veces, cuando la personase siente sola, no tiene un
grupo de amigos, de familiaresque le estén apoyando para hacer
preguntas, para realmentemantenerse informados, y
empiezan a navegar en elinternet y se sienten perdidos,
a dónde, a quién le van apreguntar?
no siempre los nietos estándisponibles, no siempre los

(08:16):
hijos, amistades o algo.
Entonces ese es otro retobastante fuerte que se puede
encontrar en el camino deaprender en la tecnología.
Otro de las cosas es losconocimientos o recursos
disponibles.
Muchas personas desconocen deprogramas o recursos diseñados

(08:38):
para ayudar a los adultosmayores, especialmente en su
idioma, y el propósito mío conesto es informarles de que todo
esto, a pesar de que es muyválido y pueden existir todas
estas razones, todo eso lopodemos dejar de lado si
realmente hay las ganas.

(08:59):
Lo más importante, la claveprincipal en todo esto y eso es
uno de los puntos másimportantes que yo le hago caer
en cuenta a mis estudiantes estienes las ganas, quieres
hacerlo, tienes el deseo dehacer esto?
Porque todas estas otras cosasque acabamos de mencionar se

(09:19):
pueden disipar, se pueden dejarde lado cuando hay las ganas,
porque ahí es donde, si unapersona tiene ganas de aprender,
nosotros tenemos ganas deenseñarles.
Hay los programas, hay lastabletas, están los dispositivos
, está el tiempo donde se lespuede poner para enseñarles y no
enseñarles, porque yo entiendode que muchas personas dicen yo

(09:42):
ya no puedo aprender todo eso.
Todos los días hay que aprenderalgo nuevo, y esto se vuelve
abrumador, pero es que compañíascomo CTN, como acabo de
mencionar, están haciendo esecambio y si ustedes van a mirar
en cada condado acá en el estadode California Y de hecho yo

(10:04):
creo que en todos los EstadosUnidos, y yo podría asegurar y
que eso me lo pueden hacer unapregunta y lo investigamos y
todo porque estoy dispuesto ahacer eso De que en otros países
de Latinoamérica también seestá haciendo.
Yo he escuchado de que enColombia, méxico, brasil,
argentina se ha llevado feriaspara el adulto mayor, feria

(10:26):
donde se está creando unaeconomía que la llaman la
economía plateada.
Entonces por qué?
porque es que se proyecta quepara el 20, 30, la mayoría de la
población tanto acá en losEstados Unidos, y yo creo que a
nivel mundial van a ser másadultos mayores que jóvenes,

(10:48):
entonces todos está volviendomás tecnológico y obviamente los
que desarrollan estasaplicaciones, los que
desarrollan todos estosprogramas y todo están, tienen
eso en cuenta Y saben que van asalir más servicios, más cosas
disponibles para el adulto mayor.
Y nosotros tenemos que estarpreparados para abrazar esa

(11:09):
tecnología, para poder nosotrosseguir adelante, seguir
sintiendo Porque, a ver, vamos ahablar a Calzone quitado, como
se dice, si nosotros acá tenemosuna persona de 50 años con la
expectativa de vida hoy en día ysi esa persona encima se cuida,
podría estar viviendo unos 30años más.

(11:33):
Eso es otra vida, o sea queestaríamos como comenzando una
segunda juventud.
De hecho, por eso es que ledice, en una extra segunda
juventud, después de que pasauno de cierta de los 50 años.
Yo les pongo un ejemplo mi mamá, toda la vida, lo que hace que
yo con tengo uso de razón, mimamá toma pastillas para todo,

(11:55):
ha sido enferma de todo, sequeja todo.
Ella le duele un pie, unapastilla, un dedo, una pastilla
le duele en la espalda, o sea,mi mamá es hipocondriac, ella
anda con un maletín de medicinay mi mamá tiene 80 años y yo
digo Yo le doy gracias a Diosque mi madre está viva, pero no
tiene necesidad de estarsequejando tanto, de estar tomando

(12:18):
pastillas para tanta cosa, peroella se acostumbró.
Entonces, cómo queremos viviresos años, cómo queremos
vivirlos con una buena calidadde vida?
Y mi mamá, hoy en día le estáquedando muy difícil porque yo
estoy acá en los Estados Unidos,ella está en Colombia.
Yo necesito una prima que leayude a mi madre en Colombia,

(12:40):
para que le mantenga tanto detodas estas citas y todo esto
que ella tiene que hacer y quereciba los correos electrónicos
y todo y todo lo día se vavolviendo más y más digital.
Todo esto y ella.
Pues, si no tuviera mi prima ono me tuviera mi, que haría?
Cuántas personas pueden estaren la situación de mi madre,

(13:01):
pero sin alguien que lo esténhaciendo?
Cuando nosotros empezamos ahacer esto, a una temprana edad,
50, 60 años, cuando lleguemos anecesitar esto, no tenemos que
depender de nadie, porque hemosestado ahí con la tecnología y
simplemente para las cosas quenosotros necesitamos.

(13:21):
Hay muchas personas que en suvida y su experiencia lo llevó a
ser unas grandes costureras pordecir algo, y ya están
retiradas.
Ellas podían dar clase decostura de algo que sepandió y
un diseño de algo que sepanhacer.
En internet, esas personaspueden tener un grupo de otras

(13:43):
costureras donde hablan acercade sus experiencias.
Hay personas que les gusta lajardinería, después de su retiro
y a través del internet, puedenaprender a cuidar matas y tener
ese hobby.
Hay personas que les gustabordar, personas que les gusta

(14:04):
leer.
Hay grupos de lectura.
Muchas cosas que se pueden hacery que no solamente sirven para
seguir activos, para seguir ensociedad con otras personas,
sino para combatir de ciertamanera ese aislamiento y, por
ende, poder estar con una saludemocional mucho mejor, más

(14:24):
estables, y evitar tal vez, enmuchos casos, el Alzheimer y
muchacho traen enfermedades quevienen de la falta de
integración, de estarponiéndonos a trabajar nuestro
cerebro, así de que mi propósitoes informarles acerca de estos
obstáculos, acerca de estosdesafíos, y que pueden ser

(14:46):
derrumbados y pueden servencidos.
En mi país tenemos un dicho deque uno puede llevar a un
caballo al estanque a tomar agua, pero no lo puede obligar a que
se la tome.
Y yo hago referencia a estedicho porque el ingrediente
principal, como le dije, paraque puedan aprender esta

(15:07):
tecnología o de hecho cualquiercosa que quieran aprender, es
los deseos, las ganas de quererhacerlo.
Si no hay, no hay ganas.
Si no hay realmente esadeterminación, no importa que
tan bueno sea el curso, elprofesor o los beneficios que
esté dando el gobierno.

(15:28):
Le pueden dar 20 tabletas, treso cuatro computadoras y ninguna
la aprenden, ninguna lautilizan.
De hecho, yo tengo estudiantesque, así como tenemos buenos
testimonios, también hay losestudiantes que se les da una
tableta y nunca la aprenden, laaprenden, nunca la utilizan,

(15:49):
pero sí se mantienen quejándose.
Yo les voy a hacer a contar unahistoria corta acá de un amigo
que hace unos días está hablandocon él y se quejaba
precisamente por la tecnología.
Y entonces le digo yo bueno, siquieres, yo te puedo dar una
tableta donde aprendas y yo teenseño.

(16:10):
No es que yo no califico paraesos programas.
Le dije no es que no necesitascalificar, simplemente con que
ya tengas la edad te los van adar.
No importa si hace mucho dineroo no te los van a dar.
No, pero es que lo que pasa esque yo no tengo mucho tiempo.
Y le dije yo mira, yo tengo eltiempo.
Cuando tengas el tiempo, yo soyflexible y más, siendo mi amigo

(16:32):
, yo soy flexible y te enseño.
Al último, cuando ya no teníarealmente excusa, se puso a
reírme y me dijo hombre, es querealmente yo no sé, a mí me
apereza, a mí me apereza, ok,perfecto, está muy bien.
Entonces ahí es cuando uno estáen compañía de un amigo y
empieza a quejarse por latecnología y uno le dice ¿qué
quieres que yo haga?

(16:52):
¿Y qué quieres que yo haga?
¿Y qué vas a hacer?
Entonces no te quejes, porquepues, si no quieres hacer nada
para cambiar eso, entonces no tequejes.
Y en cuanto a la excusa de queno es que ya estamos muy viejos,
lo robo viejo no aprendí ahablar aquí.
Les dejo el testimonio de unaseñora que recibió nuestras

(17:14):
clases.

Speaker 2 (17:15):
Hola, mi nombre es Olinda Marty Volkov.
Tengo 82 años, 81, perdón, nome quiero viajar antes de tiempo
Y estoy participando en esteprograma.
Lo encuentro que es maravilloso.
me ha ayudado enormemente.
estoy muy contenta Con él.
le he aprendido muchas de lasfunciones que en realidad no
sabía cómo utilizar en el laptop, así que aprecio mucho lo que

(17:39):
ustedes han hecho por nosotros ycon este programa.
Muchísimas gracias.

Speaker 1 (17:45):
Bueno, ahí está familia.
Entonces es posible.
El día de hoy hemos abarcado,hemos hablado acerca de los
desafíos únicos que enfrentannuestro mayores al adaptarse a
la tecnología, la importanciavital de mantenerse conectados
en un mundo cada vez más digitaly los beneficios que la
tecnología puede aportar en susvidas.

(18:05):
Recuerden nunca es tarde paraaprender algo nuevo.
La tecnología es unaherramienta poderosa que puede
abrir un mundo de posibilidades,y eso es independiente de la
edad, no importa.
Vuelvo y digo ese dicho de queel oro viejo no aprendí a hablar
no aplica A mí.

(18:25):
Me encantaría mucho escuchar susexperiencias o cualquier
pregunta que tengan sobre estetema.
Pueden contactarse conmigo através de vocesunidaspodcastcom,
en nuestras redes sociales, opueden dejar un comentario en
nuestra plataforma de podcast enla que ustedes lo estén
escuchando.
Puede ser a través de ApplePodcast, google Podcast, spotify

(18:48):
, en fin de cualquier plataforma.
Ahí nos pueden dejar uncomentario y con mucho gusto
regresaremos con ustedes.
Si quieren que la pregunta seacontestada acá al aire, puede
mandar un correo electrónico,como les digo, a través de
vocesunidaspodcastcom,vocesunidaspodcastcom y haciendo

(19:08):
su pregunta.
Más adelante les daré el númerode teléfono de WhatsApp para
que me se comuniquen conmigo através de ese medio Y, si
quieren, me pueden dejar un, unsu voz donde ustedes pregunten,
hagan su pregunta y en WhatsApp,y yo la pongo al aire acá y
también se las contestamos, ok,así que gracias por acompañarme

(19:28):
en Voces Unidas Una vez más, soyFreddy Piedraita y ha sido un
placer compartir este tiempo conustedes.
Hasta el próximo episodio,sigan explorando, sigan
aprendiendo y sigan conectándose.
Ok, bendiciones, y vivan lavida con mucha, pero mucha
pasión.
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