September 25, 2025 • 31 mins
This episode is part Carioca Connection Classics — a curated collection of our favorite moments from the past ten seasons. You can get all the free worksheets at https://cariocaconnection.com/cc-classics
In this episode of Carioca Connection, Alexia and Foster tackle the often confusing topic of when to use “ser” and “estar” in Brazilian Portuguese. They break down these essential verbs with easy examples, helping you understand the subtle yet important differences between them. By imagining “ser” and “estar” as two very different siblings, you’ll grasp their usage in describing permanent and temporary states. This episode is filled with practical tips and real-life scenarios that will simplify your learning process.
E agora em português… 🇧🇷
Neste episódio do Carioca Connection, Alexia e Foster desvendam o tópico muitas vezes confuso de quando usar “ser” e “estar” em português brasileiro. Eles explicam esses verbos essenciais com exemplos simples, ajudando você a entender as diferenças sutis, mas importantes, entre eles. Ao imaginar “ser” e “estar” como dois irmãos bem diferentes, você entenderá o uso deles na descrição de estados permanentes e temporários. Este episódio está repleto de dicas práticas e cenários da vida real que vão simplificar seu processo de aprendizagem.
As always, this episode is packed with real-life Brazilian Portuguese that you won’t find in textbooks or apps. Enjoy!
- (00:00) - Introdução ao Carioca Connection
- (02:28) - Desmistificando Ser e Estar
- (05:06) - Exemplos Práticos do Verbo Ser
- (11:36) - O Verbo Estar em Ação
- (19:50) - Clima e Temperatura com Estar
- (25:06) - Aplicações Práticas na Vida Cotidiana
Thanks so much for listening! If you want to keep studying with us, you can get the free worksheets for this episode — and all the other Carioca Connection Classics — at https://cariocaconnection.com/cc-classics
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Transcript
Episode Transcript
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Alexia (00:49):
Oi oi pessoal e bemvindos a mais episódio do
Carioca Connection, meu nome éAlexia e eu estou aqui com o
Foster. Oi Foster.
Foster (01:00):
Olá Alexia, bom dia, Bom domingo.
Alexia (01:03):
Bom domingo. Como você está hoje? Eu estou bem. Ótimo.
Perfeito por quê?
Eu espero que você estejapreparado, que hoje nós temos
episódio de, gramática.
Foster (01:18):
Então preparadíssimo vamos lá. Gramática? Gramática.
Medicina.
Alexia (01:24):
Episódio de hoje, facilitar a vida de todo mundo,
sobre a diferença entre o ser, overbo ser, e o verbo estar.
Então, durante o episódio dehoje nós vamos dar exemplos
fáceis e explicar quando usarcada
Foster (01:45):
Meu Deus do céu.
Alexia (01:46):
Não é meu Deus do céu, é meu Deus da gramática.
Foster (01:49):
Só, aviso, estamos fazendo isso há mais ou menos 10
anos e quase não falamos sobregramática. E existe 1 razão, eu
acho é porque só complica ascoisas.
Alexia (02:03):
Complica, mas ao mesmo tempo é necessário?
Foster (02:06):
É necessário, é isso que eu queria falar, que a minha
regra pessoal e a forma que euensino, acho que você também
concorda com isso, é que vocênão precisa pensar, pelo menos
de 1 forma explícita, sobre agramática até o momento que você
(02:27):
realmente precisa.
Alexia (02:28):
Sim, então pra todo mundo que está precisando nesse
momento, esse episódio vai sersobre a diferença entre ser,
estar e eu vou descomplicar avida de vocês, porque é muito
simples.
Foster (02:42):
Está bom, vamos lá Alex.
Alexia (02:44):
Então vamos lá. Primeiro, vocês precisam
imaginar, que o ser e o estarsão 2 irmãos. 2 irmãos
completamente diferentes. Éteimoso, nunca muda de opinião,
é cabeça dura. E o outro é maismaleável, concorda com outras
(03:04):
coisas, é possível de se adaptara outras coisas, tá?
Foster (03:09):
Então temos 2 pessoas, 1, acho que você falou cabeça
dura, que queria ser teimosa.Teimoso. Teimoso. E o outro não
lembra a palavra que você usou.
Alexia (03:22):
Mais maleável, mais adaptável.
Foster (03:25):
É, que muda mais
Alexia (03:27):
Exatamente.
Foster (03:28):
Tá.
Alexia (03:28):
Tá? Então eu já vou começar com 2 exemplos. O
primeiro é, você conhece alguém?Aí você vai e pergunta. Você é
carioca?
Significa que é 1 característicapermanente, você é brasileiro,
você é americano, você éportuguês, você da Carolina do
(03:49):
Sul, você de São Paulo. Ou seja,é 1 característica permanente,
isso não muda, isso é o verboser, você é algo. Está bom?
Foster (04:03):
Tá.
Alexia (04:04):
A segunda, o segundo exemplo é. Nossa Foster, você
está molhado, você está molhado,nesse momento, ou seja, é estado
temporário. Você não vai ficarpra sempre molhado. Você está
molhado nesse momento, porquevocê pegou chuva, porque você
entrou na piscina, porque vocêentrou no mar.
Foster (04:24):
Tá.
Alexia (04:24):
Tá? Então, já de de agora, o verbo ser é fixo, o
verbo estar é duradouro, ou sejaé 1 coisa que muda.
Foster (04:38):
Pode explicar a palavra dura, como é que é?
Alexia (04:44):
É 1 coisa temporária.
Foster (04:46):
Duro? Duro é
duro.
Nossa Duro é duro. É,
é 1 coisa temporária.
Alexia (04:56):
É 1 coisa temporária. Então, ser, fixo, estar
temporário.
Foster (05:02):
Está bom, então deixa eu ver se eu entendi até agora.
Temos 2 pessoas, entre aspas, ejá estou entendendo que as
pessoas são os verbos. 1 pessoaé mais fixa, é mais, ele não
(05:22):
quer mudar, ele sempre é igual ea outra pessoa sempre está
mudando.
Alexia (05:30):
Se adaptando, exatamente. É,
Foster (05:33):
é mais ou menos como a gente.
Alexia (05:35):
Tá? Então é isso. Vamos lá, vamos falar sobre o verbo
ser. Eu vou dar alguns exemplos.E você me faz perguntas, se você
estiver, em relação a essesexemplos.
Então por exemplo, sobrecaracterísticas físicas e de
personalidade. Você pode virarpra 1 pessoa e falar, nossa ela
(06:00):
é alta ou ela é baixa, ela nãovai ficar baixa ou alta amanhã,
isso é 1 coisa definitiva. Ela é1 pessoa alta, ela é 1 pessoa
baixa, isso não vai mudar.
Foster (06:17):
Eu entendo, eu entendo, às vezes a minha cabeça quer
pensar tipo, ah mas comadolescentes por exemplo que
ainda estão crescendo.
Alexia (06:27):
Amor.
Foster (06:28):
Mas daí, você ainda pode falar tipo nossa esse menino é
alto.
Alexia (06:34):
É alto? Sim, esse menino é alto pra idade dele. Nossa,
como ele é alto pra idade dele.
Foster (06:40):
Sim, acho que é ótimo exemplo pra pras pessoas que
querem fixar na gramática, ela éalta, Isso não quer dizer que
ele, tipo, parou de crescer, eleainda está crescendo.
Alexia (06:59):
Exato.
Foster (06:59):
Mas ela é alta.
Alexia (07:01):
Se você não quiser falar de 1 forma fixa, sobre
adolescente no caso específicodo Foster, você pode virar e
falar, nossa como ele estáficando alto. Ou seja, ele está
crescendo e está ficando alto.Sim. Ainda ainda não é 1 coisa
permanente é 1 coisa que étemporária, ele está crescendo,
(07:24):
ele está ficando alto. Tá?
Mas quando a gente já fala deadulto, ou qualquer coisa na
rua, você vê 1 pessoa superalta, nossa como essa pessoa é
alta. Nossa parece jogador debasquete, ele é muito alto. É
isso.
Foster (07:41):
É. É engraçado porque eu imagino, por exemplo, se eu
falar, nossa, você está alta.
Alexia (07:50):
É porque eu estou usando sapato que me faz ficar mais
alta.
Foster (07:55):
É isso que você ia pensar?
Alexia (07:57):
Sim.
Foster (07:58):
Sim. Eu estava pensando até, tipo, mais pro lado, estado
mental, emocional. Tipo, vocêestar num estado num estado
alto, de estar com muitaenergia.
Não. É. O meu ponto
(08:20):
é, se eu falar, você está alta, precisa de mais
contexto pra fazer sentido.
Alexia (08:28):
Ou você está alta porque você bebeu muito e você está
altinha do jeito que a gentefala? Você está tip sim? Ou
nossa você está alta porque vocêestá usando sapato que te deixa
alta.
Foster (08:41):
É, o estar alto já está precisa ser comprado com
Alexia (08:47):
Você precisa de mais contexto? Você precisa de
contexto. Tá? Mas pra gente nãocomplicar quando você fala que 1
pessoa é alta, 1 pessoa é baixa,1 pessoa de característica
física, é o normal, você éalguma coisa, ele é, ela é, tá?
Então isso não muda.
(09:08):
Tá. Ok. A segunda coisa é, meuirmão é engraçado ou seja, ele
sempre foi assim. É 1característica de 1 pessoa. Ele
sempre foi engraçado.
Desde pequenininho, ele semprefoi engraçado.
Foster (09:21):
Quando você está descrevendo,
Alexia (09:21):
essa pessoa, o irmão, o Quando você está descrevendo,
essa pessoa, o irmão, irmã,ninhada etcétera e é 1
característica da pessoa, quenunca mudou e provavelmente não
vai mudar, você fala ele éengraçado. Você pode ter assim,
hum essa pessoa está engraçadahoje, ele estava muito engraçado
(09:46):
durante o jantar mas é algo quenão que normalmente não
acontece. Então não é 1característica da pessoa, foi
momento da pessoa.
Foster (09:57):
É, você está falando que a situação é engraçada.
Alexia (10:01):
Exatamente.
Foster (10:03):
É engraçado isso, porque nós estamos falando mais 1 sobre
as regras, e minimamente jáqueria pensar, tipo, mas
características podem mudar, masse fosse valor, tipo, você está
falando sobre como a pessoanormalmente é é, e provavelmente
(10:25):
não vai mudar. Sim. Então
Alexia (10:28):
Senão a gente vai entrar numa crise existencial aqui,
eles vai falar sobreexistencialismo ao invés de
falar sobre regras gramaticais.Sim, não E eu não quero
complicar a vida das pessoas.
Foster (10:42):
Eu estou fazendo o papel do aluno, que, eu sei da minha
própria experiência pessoal etambém com nossos alunos, a
tendência é que saber o porquê.Por que você falou que ele é
engraçado e não que você estáengraçado?
Alexia (11:02):
É porque é isso.
Foster (11:03):
A maior parte das vezes estamos falando das 85 por 100
das vezes, né? Tipo ele éengraçado.
Alexia (11:13):
É por exemplo, meu pai é super calmo. É fato.
Foster (11:18):
É, às vezes não
Alexia (11:19):
mas Claro
Foster (11:20):
não muito é.
Alexia (11:21):
Ansiedade e fica nervoso, enfim. E aí eu vou te
escrever meu pai estava nervosoontem, ou seja meu pai não é
nervoso, ele estava nervoso.Então quando você faz a
diferença, nessa é isso que euquero que vocês entendam.
Foster (11:36):
É, porque está está ligada com o contexto com a
situação com É é momentotemporário.
Alexia (11:46):
Exatamente. Aí tem outro exemplo do verbo ser, que é a
profissão e nacionalidade. Então
Foster (11:55):
Uhum.
Alexia (11:56):
Eu sou médica, eu sou advogada, eu sou administradora,
eu sou, bióloga, eu sou e assimvai. Você é alguma coisa. É a
profissão que você exerce nessemomento da sua vida, né? Então é
(12:18):
aquilo, se alguém virar pragente e perguntar, o que que
vocês fazem da vida? Nós somospodcasters e professores.
Ponto. No que você se formou, ahé outra história é outro
contexto, mas eu me formei emadministração, então eu também
sou administradora.
Foster (12:39):
Então por exemplo eu posso falar, eu sou podcast, eu
sou professor, também eu queroser professor de mediação.
Alexia (12:50):
Pronto.
Foster (12:50):
Alguma coisa assim?
Alexia (12:51):
Pode, com certeza.
Foster (12:53):
Ótimo.
Alexia (12:55):
Aí, eu sou brasileira. Não não vai mudar. Eu sou
portuguesa, não vai mudar. Vocêé americano, não vai mudar.
Foster (13:05):
É por acordo não.
Alexia (13:07):
Não, sim mas a cada cidadania que você ganha você
vira 1 outra coisa
Foster (13:14):
Então por exemplo
Alexia (13:15):
você você adiciona aquilo, você não deixa de ser.
Foster (13:19):
É engraçado, porque funciona. Por exemplo, agora eu
sou permanente, não, eu souresidente de Portugal.
Alexia (13:30):
Sim.
Foster (13:31):
E é muito curioso, porque eu sou residente, não 1
coisa fixa, mas agora eu souresidente. É O futuro, eu vou
ser português.
Alexia (13:46):
É 1 coisa fixa.
Foster (13:48):
É 1 coisa fixa que vai mudar.
Alexia (13:50):
Não, mas mas agora é fixo.
Foster (13:53):
Sim. Sim. Você, estamos falando sobre o aqui, agora,
sempre.
Alexia (14:00):
É, eu sou residente de Portugal mas eu quero ser
português. Ou seja. Exato. Tá?Hora e data.
Você olha pro relógio e vocêfala são 11 43 da manhã, é fato.
Agora são 11 e 43 da manhã.
Foster (14:24):
Então como horas sempre é o verbo ser.
Alexia (14:29):
Foscher, que horas são? Você até pergunta.
Foster (14:32):
São 2 horas.
Alexia (14:33):
Exatamente. É. Hoje é domingo. Amanhã é segunda.
Depois de amanhã é terçafeira.
Isso não vai mudar.
Foster (14:45):
Sim. Hoje é domingo e hoje é dia bonito? Tá.
Alexia (14:52):
Tá, por exemplo hoje, domingo, é feriado no Brasil,
que é o dia 7 de setembro,independência do Brasil. Então
hoje é feriado. É. Hoje é Natal,hoje é Thankskiving. Então são
coisas fixas que não mudam e quesão consideradas feriados e é 1
(15:13):
coisa permanente.
Tá? É. Alguma pergunta? Sobreisso?
Foster (15:20):
Eu tenho várias dúvidas, mas eu acho melhor deixar pro
lado e talvez podemos revisitarmais tarde.
Alexia (15:29):
Está bom. Então vamos falar sobre o verbo estar,
aquele que sempre muda, aqueleque sempre adapta, tá? O estar é
para estados temporários elocalizações, Está bom? Então, o
primeiro exemplo que a gente temé, estado emocional e físico,
(15:51):
naquilo que eu estava falando.Eu estou feliz hoje.
Ontem eu estava triste, mas hojeeu estou feliz.
Foster (15:59):
É verdade isso.
Alexia (16:00):
Amanhã eu não sei como é que eu vou
Foster (16:03):
estar.
Alexia (16:03):
Então é estado emocional. Amor, como você está
se sentindo hoje?
Foster (16:10):
Eu estou bem.
Alexia (16:11):
Pronto.
Foster (16:13):
1 coisa maluca, eu só liguei os pontos agora estar
estado.
Alexia (16:20):
Tá, não não não.
Foster (16:22):
Não, eu nunca pensei tipo, estado mental. Obviamente
a raiz está com o verbo estar.
Alexia (16:30):
É, exato. Outro exemplo que é muito bom. Ai eu estou
cansada, eu estou cansada. Ouseja, quando eu descansar eu vou
deixar de estar cansada,entendeu? Quando eu dormir eu
vou deixar de estar cansada.
Eu sei que não funciona dessaforma porque nós sempre estamos
(16:52):
cansados, a nossa geração sofremuito com isso e etcétera mas é
1 forma temporária de falar,nossa depois dessa trilha de 2
horas eu estou muito cansada. Seeu sentar, relaxar, beber 1
água, etcétera, eu vou deixar deestar tão cansada. É nesse
ponto.
Foster (17:11):
E, com esse exemplo, até 1 pessoa, por exemplo eu, 1
pessoa que eu quase sempre estoucansado, mas no sentido de, eu
sempre poderia descansar mais.Mas eu nunca diria que eu sou 1
(17:32):
pessoa
Alexia (17:34):
Cansada.
Foster (17:35):
Cansada. Isso não faz sentido.
Alexia (17:37):
Não, você pode falar. Ela é 1 pessoa cansada. Mas
assim, isso quer dizer que elas,que que que que tipo muita coisa
ruim está acontecendo na vidadela. E que tornou ela assim,
entendeu? E que o, anormal seriaela não estar cansada.
Foster (17:58):
Sim, mas não me parece 1 coisa muito normal, falar Claro
que não. 1 pessoa é cansada.Exato. Talvez cansativo? Tipo
Alexia (18:09):
Ela é 1 pessoa cansativa, Ou seja
Foster (18:12):
Tipo aí eu fico cansada, depois de te falar com ela.
Alexia (18:14):
É 1 pessoa que tem muita energia e que te suga muito
etcétera, sim. Outra coisa boaé, estou com fome, estamos com
fome, ou seja, depois de comervocê vai deixar de ter fome, é
temporário. Hum eu estou comfome que horas a gente já
almoçar? Eu estou com fome queque vai ser pra jantar? Eu estou
(18:36):
com fome, vamos sair pra jantar?
Coisa assim.
Foster (18:39):
Só me pergunta, também pode usar o verbo ter com fome?
Alexia (18:45):
Estar com fome?
Foster (18:46):
Sim.
Alexia (18:46):
Sim, pode.
Foster (18:47):
Menos comum?
Alexia (18:49):
Não não não é mais comum aqui em Portugal. Tá.
Foster (18:52):
Então no Brasil, está com fome.
Alexia (18:54):
Eu estou com fome.
Foster (18:56):
Por exemplo, eu sempre te pergunto. Amor, a que horas,
olha só, a que horas você vaiestar com fome?
Alexia (19:06):
Viu? Está.
Foster (19:07):
Sim. E você vai falar, eu vou estar com fome às 7.
Isso. A 7.
Alexia (19:15):
Não antes e não depois, às 7.
Foster (19:20):
É. Interessante isso.
Alexia (19:22):
É, é. E é estado temporário.
Foster (19:25):
É a mesma coisa com sede, né? Eu estou com sede.
Alexia (19:28):
Estou com sede. Estou com vontade, de sair pra
caminhar. É 1 depois de sair pracaminhar você volta, você deixou
de estar com essa vontade.Entendeu? Eu estou, é sempre
algo temporário.
Entendi. Bom, e aí tem o clima etemperatura. Tá? Então, hoje
(19:52):
está quente.
Foster (19:54):
Antes de mudar pra clima, só 1 pergunta do verão
sobre estar. Por exemplo, quandovocê falou sobre o verbo ser e
características físicas, eusempre falo, amor, você é linda,
que é verdade, você é 1 pessoalindíssima. Ao mesmo tempo, eu
(20:17):
posso falar, você está lenda.Uhum. Mas está, mas no sentido
de que, nossa, você está lindohoje.
Tipo nem eu adoro o seu vestido,você está lindo.
Alexia (20:32):
Cortou cabelo, está linda com esse cabelo novo, não
quer dizer que, é só 1 expressãoé 1 forma de falar quando você
elogia alguém então assim meupai, às vezes vira pra mim e
fala, filha você está com carade cansada. Eu falo é pai. Sim
(20:55):
obrigada eu sei disso ou entãonossa filha como você está
bonita hoje? É 1 forma de falar,gostei do que você fez hoje você
está com 1 roupa bonitinhatalvez você tenha colocado
maquiagem ou não, talvez vocêtenha feito seu cabelo
diferente, talvez é de 1 roupanova. Nossa Foge isso está
bonito hoje?
(21:15):
O que que fez? O que que vocêfez? Tipo até no tom de
brincadeira sabe?
Foster (21:21):
Sim. Mas eu acho que pelo menos me ajuda muito,
porque faz mais sentido. Quandoeu falo, você está linda, na
verdade eu estou falando é sobrea mudança, não estou dizendo,
você é 1 pessoa feia e hoje vocêestá linda. Estou dizendo tipo
(21:41):
ah você cortou o cabelo e estálindo.
Alexia (21:43):
Exato, é isso. Adorei a sua roupa, você está linda com
ela.
Foster (21:47):
Sim, a chave é que eu estou pulando sobre a mudança.
Alexia (21:51):
Exato.
Foster (21:52):
Entendi boa obrigada Ama.
Alexia (21:54):
De novo clima e temperatura. Hoje está quente,
hoje está frio, hoje estáabafado, hoje está, alguma coisa
em relação ao clima isso é fácilné? Dá pra entender. Não
significa que amanhã vai estar amesma temperatura ou não, a
gente já não sabe. A gente jánão consegue fixar 1 temperatura
(22:18):
ou coisa parecida.
Por exemplo, hoje de manhãestava chovendo, agora está sol.
Foster (22:26):
É engraçado porque, como a gente mora aqui, no Porto,
que, é o tempo, a clima, sempreestá mudando.
Alexia (22:36):
O clima?
Foster (22:37):
O, o clima, sempre está mudando. Então, está chovendo,
está sol, está quente, estáfrio.
Alexia (22:47):
Nós estamos às vezes todas as É
Foster (22:50):
estações do ano.
Alexia (22:51):
Estações do anos em dia. É. Eu acho que assim, se a
situação pode mudar em algumashoras ou em alguns dias, você
sempre usa o verbo estar. Tá?
Foster (23:05):
Tá.
Alexia (23:06):
Mesmo que você tenha dúvida sobre, se vai mudar ou
não, você usa o verbo estar. Porexemplo, a minha semana está
cheia. Entendi. Eu assim eu jáprevejo que vai ter muita coisa
acontecendo na minha semana, mastalvez eu tenha algumas
marcações, alguma coisaaconteça, tipo não é fixa. Se eu
(23:30):
falar, a minha semana vai sercheia, significa que é tudo
fixo, eu já sei o que vaiacontecer e nada mais vai mudar.
Foster (23:40):
É, tem mais a ver com seu nível de confiança.
Alexia (23:44):
Exatamente.
Foster (23:46):
É, agora eu estou pensando que muitas vezes é
acordo, eu falo, nossa amor, édia lindo. Está errado isso?
Alexia (23:56):
Não. O dia pode ser lindo pra você chovendo ou ou
com sol, é depende da forma comovocê está sentindo. Então é dia
lindo. Ou então foi dia lindo. Éo seu sentimento quanto a isso
né?
Foster (24:12):
É então por exemplo eu posso acordar e falar amor é dia
lindo mas 4 horas depois, começaa chover. E não é que, eu estava
errado. Eu acho que é, é ponto.
Alexia (24:30):
É o seu sentimento.
Foster (24:32):
Sim, eu acho que eu e muitos alunos ficam pensando
muito sobre certo e errado. Mas,acho que raramente tem casos,
tipo nossa, é dia lindo, estáerrado, não faz sentido, você
não fala português bem.
Alexia (24:52):
Faz sentido.
Foster (24:54):
Tipo faz sentido, talvez a diferença é muito sutil mais
sobre a forma que você querfalar sobre o dia.
Alexia (25:02):
Exatamente.
Foster (25:02):
É isso.
Alexia (25:03):
É. Então vamos lá agora eu tenho exemplos práticos do
dia a dia que eu acho que vairesponder, muita das questões
que as pessoas têm, tá? Então, asituação é, na praia. Você pode
adaptar isso para, no lago, nacachoeira, na num passeio,
(25:26):
qualquer coisa, tá? Mas euescolhi praia, porque, somos
cariocas, aqui.
Tá. Então vamos lá. A praia élinda. Nossa a Praia da Joatinga
é linda. Tá?
Sempre foi, sempre será? É 1praia lindíssima.
Foster (25:45):
E por que você escolheu essa praia?
Alexia (25:48):
É 1 das minhas preferidas do Rio.
Foster (25:51):
Também.
Alexia (25:51):
Viu? Porque é 1 das minhas preferidas do Rio. Sempre
foi, sempre será.
Foster (25:58):
Também, na sexta, anteontem, a gente estava
falando sobre essa praia, numaaula no CC Club.
Alexia (26:08):
Exatamente. Segundo exemplo. Nossa, a praia está
lotada hoje. Ou seja, não querdizer que amanhã vai estar, não
quer dizer que ontem estavalotada também. A gente já não
sabe.
É 1 situação, que pode mudar. Apraia estava lotada até o
meiodia depois disso ficouvazia. Então, a partir do
(26:33):
meiodia a praia vai ficar lotadaou seja vai estar lotada. É 1
situação que pode mudar.
Foster (26:40):
É. Quando você deu esses exemplo, eu pensei, também em
restaurantes. Aham. Quando eu euposso falar, nossa, o
restaurante é muito bom, masquando eu entro, eu posso falar
tipo, está cheio ou está ficandocheio.
Alexia (27:00):
Sim. Oh, E é melhor a gente reservar a mesa, porque eu
sei que a partir das 8 vai estarlotado.
Foster (27:08):
É.
Alexia (27:09):
É isso. Ah, outra outro exemplo. O mar é azul, o céu é
azul. A cor das nossas paredes ébranca. É 1 coisa que nesse
momento, a fixa é permanente,tá?
Até a cor da parede pode atémudar, ou seja mas nesse momento
(27:30):
é fixo. Não é que vai mudardaqui a minuto, né? É isso
então. O céu é azul, o mar éazul, a cor da sua blusa é
cinza, ou seja, é isso.
Foster (27:44):
Então com cores, quase sempre o verbo ser.
Alexia (27:49):
A cor natural da coisa, a árvore é verde, as flores
daquela árvore são, rosas, rosa.Então é isso. Tá? O último é, o
mar está gelado. Hoje, masamanhã o mar pode estar menos
gelado ou ainda mais gelado doque está nesse momento.
(28:13):
O mar do Porto é gelado, isso éfixo, porque a gente sabe que a
temperatura do mar do Porto émuito mais fria do que o mar do
Rio de Janeiro. Isso é fato,isso é fixo, isso não muda. Mas
(28:33):
quando você vai à praia, e botaseus pezinhos lá naquela praia
você fala, está gelado? Estápouquinho mais quente. E assim
vai.
Foster (28:43):
É.
Alexia (28:44):
Tá?
Oi oi pessoal e bemvindos a mais episódio do
Carioca Connection, meu nome éAlexia e eu estou aqui com o
Foster. Oi Foster.
Foster (01:00):
Olá Alexia, bom dia, Bom domingo.
Alexia (01:03):
Bom domingo. Como você está hoje? Eu estou bem. Ótimo.
Perfeito por quê?
Eu espero que você estejapreparado, que hoje nós temos
episódio de, gramática.
Foster (01:18):
Então preparadíssimo vamos lá. Gramática? Gramática.
Medicina.
Alexia (01:24):
Episódio de hoje, facilitar a vida de todo mundo,
sobre a diferença entre o ser, overbo ser, e o verbo estar.
Então, durante o episódio dehoje nós vamos dar exemplos
fáceis e explicar quando usarcada
Foster (01:45):
Meu Deus do céu.
Alexia (01:46):
Não é meu Deus do céu, é meu Deus da gramática.
Foster (01:49):
Só, aviso, estamos fazendo isso há mais ou menos 10
anos e quase não falamos sobregramática. E existe 1 razão, eu
acho é porque só complica ascoisas.
Alexia (02:03):
Complica, mas ao mesmo tempo é necessário?
Foster (02:06):
É necessário, é isso que eu queria falar, que a minha
regra pessoal e a forma que euensino, acho que você também
concorda com isso, é que vocênão precisa pensar, pelo menos
de 1 forma explícita, sobre agramática até o momento que você
(02:27):
realmente precisa.
Alexia (02:28):
Sim, então pra todo mundo que está precisando nesse
momento, esse episódio vai sersobre a diferença entre ser,
estar e eu vou descomplicar avida de vocês, porque é muito
simples.
Foster (02:42):
Está bom, vamos lá Alex.
Alexia (02:44):
Então vamos lá. Primeiro, vocês precisam
imaginar, que o ser e o estarsão 2 irmãos. 2 irmãos
completamente diferentes. Éteimoso, nunca muda de opinião,
é cabeça dura. E o outro é maismaleável, concorda com outras
(03:04):
coisas, é possível de se adaptara outras coisas, tá?
Foster (03:09):
Então temos 2 pessoas, 1, acho que você falou cabeça
dura, que queria ser teimosa.Teimoso. Teimoso. E o outro não
lembra a palavra que você usou.
Alexia (03:22):
Mais maleável, mais adaptável.
Foster (03:25):
É, que muda mais
Alexia (03:27):
Exatamente.
Foster (03:28):
Tá.
Alexia (03:28):
Tá? Então eu já vou começar com 2 exemplos. O
primeiro é, você conhece alguém?Aí você vai e pergunta. Você é
carioca?
Significa que é 1 característicapermanente, você é brasileiro,
você é americano, você éportuguês, você da Carolina do
(03:49):
Sul, você de São Paulo. Ou seja,é 1 característica permanente,
isso não muda, isso é o verboser, você é algo. Está bom?
Foster (04:03):
Tá.
Alexia (04:04):
A segunda, o segundo exemplo é. Nossa Foster, você
está molhado, você está molhado,nesse momento, ou seja, é estado
temporário. Você não vai ficarpra sempre molhado. Você está
molhado nesse momento, porquevocê pegou chuva, porque você
entrou na piscina, porque vocêentrou no mar.
Foster (04:24):
Tá.
Alexia (04:24):
Tá? Então, já de de agora, o verbo ser é fixo, o
verbo estar é duradouro, ou sejaé 1 coisa que muda.
Foster (04:38):
Pode explicar a palavra dura, como é que é?
Alexia (04:44):
É 1 coisa temporária.
Foster (04:46):
Duro? Duro é
duro.
Nossa Duro é duro. É,
é 1 coisa temporária.
Alexia (04:56):
É 1 coisa temporária. Então, ser, fixo, estar
temporário.
Foster (05:02):
Está bom, então deixa eu ver se eu entendi até agora.
Temos 2 pessoas, entre aspas, ejá estou entendendo que as
pessoas são os verbos. 1 pessoaé mais fixa, é mais, ele não
(05:22):
quer mudar, ele sempre é igual ea outra pessoa sempre está
mudando.
Alexia (05:30):
Se adaptando, exatamente. É,
Foster (05:33):
é mais ou menos como a gente.
Alexia (05:35):
Tá? Então é isso. Vamos lá, vamos falar sobre o verbo
ser. Eu vou dar alguns exemplos.E você me faz perguntas, se você
estiver, em relação a essesexemplos.
Então por exemplo, sobrecaracterísticas físicas e de
personalidade. Você pode virarpra 1 pessoa e falar, nossa ela
(06:00):
é alta ou ela é baixa, ela nãovai ficar baixa ou alta amanhã,
isso é 1 coisa definitiva. Ela é1 pessoa alta, ela é 1 pessoa
baixa, isso não vai mudar.
Foster (06:17):
Eu entendo, eu entendo, às vezes a minha cabeça quer
pensar tipo, ah mas comadolescentes por exemplo que
ainda estão crescendo.
Alexia (06:27):
Amor.
Foster (06:28):
Mas daí, você ainda pode falar tipo nossa esse menino é
alto.
Alexia (06:34):
É alto? Sim, esse menino é alto pra idade dele. Nossa,
como ele é alto pra idade dele.
Foster (06:40):
Sim, acho que é ótimo exemplo pra pras pessoas que
querem fixar na gramática, ela éalta, Isso não quer dizer que
ele, tipo, parou de crescer, eleainda está crescendo.
Alexia (06:59):
Exato.
Foster (06:59):
Mas ela é alta.
Alexia (07:01):
Se você não quiser falar de 1 forma fixa, sobre
adolescente no caso específicodo Foster, você pode virar e
falar, nossa como ele estáficando alto. Ou seja, ele está
crescendo e está ficando alto.Sim. Ainda ainda não é 1 coisa
permanente é 1 coisa que étemporária, ele está crescendo,
(07:24):
ele está ficando alto. Tá?
Mas quando a gente já fala deadulto, ou qualquer coisa na
rua, você vê 1 pessoa superalta, nossa como essa pessoa é
alta. Nossa parece jogador debasquete, ele é muito alto. É
isso.
Foster (07:41):
É. É engraçado porque eu imagino, por exemplo, se eu
falar, nossa, você está alta.
Alexia (07:50):
É porque eu estou usando sapato que me faz ficar mais
alta.
Foster (07:55):
É isso que você ia pensar?
Alexia (07:57):
Sim.
Foster (07:58):
Sim. Eu estava pensando até, tipo, mais pro lado, estado
mental, emocional. Tipo, vocêestar num estado num estado
alto, de estar com muitaenergia.
Não. É. O meu ponto
(08:20):
é, se eu falar, você está alta, precisa de mais
contexto pra fazer sentido.
Alexia (08:28):
Ou você está alta porque você bebeu muito e você está
altinha do jeito que a gentefala? Você está tip sim? Ou
nossa você está alta porque vocêestá usando sapato que te deixa
alta.
Foster (08:41):
É, o estar alto já está precisa ser comprado com
Alexia (08:47):
Você precisa de mais contexto? Você precisa de
contexto. Tá? Mas pra gente nãocomplicar quando você fala que 1
pessoa é alta, 1 pessoa é baixa,1 pessoa de característica
física, é o normal, você éalguma coisa, ele é, ela é, tá?
Então isso não muda.
(09:08):
Tá. Ok. A segunda coisa é, meuirmão é engraçado ou seja, ele
sempre foi assim. É 1característica de 1 pessoa. Ele
sempre foi engraçado.
Desde pequenininho, ele semprefoi engraçado.
Foster (09:21):
Quando você está descrevendo,
Alexia (09:21):
essa pessoa, o irmão, o Quando você está descrevendo,
essa pessoa, o irmão, irmã,ninhada etcétera e é 1
característica da pessoa, quenunca mudou e provavelmente não
vai mudar, você fala ele éengraçado. Você pode ter assim,
hum essa pessoa está engraçadahoje, ele estava muito engraçado
(09:46):
durante o jantar mas é algo quenão que normalmente não
acontece. Então não é 1característica da pessoa, foi
momento da pessoa.
Foster (09:57):
É, você está falando que a situação é engraçada.
Alexia (10:01):
Exatamente.
Foster (10:03):
É engraçado isso, porque nós estamos falando mais 1 sobre
as regras, e minimamente jáqueria pensar, tipo, mas
características podem mudar, masse fosse valor, tipo, você está
falando sobre como a pessoanormalmente é é, e provavelmente
(10:25):
não vai mudar. Sim. Então
Alexia (10:28):
Senão a gente vai entrar numa crise existencial aqui,
eles vai falar sobreexistencialismo ao invés de
falar sobre regras gramaticais.Sim, não E eu não quero
complicar a vida das pessoas.
Foster (10:42):
Eu estou fazendo o papel do aluno, que, eu sei da minha
própria experiência pessoal etambém com nossos alunos, a
tendência é que saber o porquê.Por que você falou que ele é
engraçado e não que você estáengraçado?
Alexia (11:02):
É porque é isso.
Foster (11:03):
A maior parte das vezes estamos falando das 85 por 100
das vezes, né? Tipo ele éengraçado.
Alexia (11:13):
É por exemplo, meu pai é super calmo. É fato.
Foster (11:18):
É, às vezes não
Alexia (11:19):
mas Claro
Foster (11:20):
não muito é.
Alexia (11:21):
Ansiedade e fica nervoso, enfim. E aí eu vou te
escrever meu pai estava nervosoontem, ou seja meu pai não é
nervoso, ele estava nervoso.Então quando você faz a
diferença, nessa é isso que euquero que vocês entendam.
Foster (11:36):
É, porque está está ligada com o contexto com a
situação com É é momentotemporário.
Alexia (11:46):
Exatamente. Aí tem outro exemplo do verbo ser, que é a
profissão e nacionalidade. Então
Foster (11:55):
Uhum.
Alexia (11:56):
Eu sou médica, eu sou advogada, eu sou administradora,
eu sou, bióloga, eu sou e assimvai. Você é alguma coisa. É a
profissão que você exerce nessemomento da sua vida, né? Então é
(12:18):
aquilo, se alguém virar pragente e perguntar, o que que
vocês fazem da vida? Nós somospodcasters e professores.
Ponto. No que você se formou, ahé outra história é outro
contexto, mas eu me formei emadministração, então eu também
sou administradora.
Foster (12:39):
Então por exemplo eu posso falar, eu sou podcast, eu
sou professor, também eu queroser professor de mediação.
Alexia (12:50):
Pronto.
Foster (12:50):
Alguma coisa assim?
Alexia (12:51):
Pode, com certeza.
Foster (12:53):
Ótimo.
Alexia (12:55):
Aí, eu sou brasileira. Não não vai mudar. Eu sou
portuguesa, não vai mudar. Vocêé americano, não vai mudar.
Foster (13:05):
É por acordo não.
Alexia (13:07):
Não, sim mas a cada cidadania que você ganha você
vira 1 outra coisa
Foster (13:14):
Então por exemplo
Alexia (13:15):
você você adiciona aquilo, você não deixa de ser.
Foster (13:19):
É engraçado, porque funciona. Por exemplo, agora eu
sou permanente, não, eu souresidente de Portugal.
Alexia (13:30):
Sim.
Foster (13:31):
E é muito curioso, porque eu sou residente, não 1
coisa fixa, mas agora eu souresidente. É O futuro, eu vou
ser português.
Alexia (13:46):
É 1 coisa fixa.
Foster (13:48):
É 1 coisa fixa que vai mudar.
Alexia (13:50):
Não, mas mas agora é fixo.
Foster (13:53):
Sim. Sim. Você, estamos falando sobre o aqui, agora,
sempre.
Alexia (14:00):
É, eu sou residente de Portugal mas eu quero ser
português. Ou seja. Exato. Tá?Hora e data.
Você olha pro relógio e vocêfala são 11 43 da manhã, é fato.
Agora são 11 e 43 da manhã.
Foster (14:24):
Então como horas sempre é o verbo ser.
Alexia (14:29):
Foscher, que horas são? Você até pergunta.
Foster (14:32):
São 2 horas.
Alexia (14:33):
Exatamente. É. Hoje é domingo. Amanhã é segunda.
Depois de amanhã é terçafeira.
Isso não vai mudar.
Foster (14:45):
Sim. Hoje é domingo e hoje é dia bonito? Tá.
Alexia (14:52):
Tá, por exemplo hoje, domingo, é feriado no Brasil,
que é o dia 7 de setembro,independência do Brasil. Então
hoje é feriado. É. Hoje é Natal,hoje é Thankskiving. Então são
coisas fixas que não mudam e quesão consideradas feriados e é 1
(15:13):
coisa permanente.
Tá? É. Alguma pergunta? Sobreisso?
Foster (15:20):
Eu tenho várias dúvidas, mas eu acho melhor deixar pro
lado e talvez podemos revisitarmais tarde.
Alexia (15:29):
Está bom. Então vamos falar sobre o verbo estar,
aquele que sempre muda, aqueleque sempre adapta, tá? O estar é
para estados temporários elocalizações, Está bom? Então, o
primeiro exemplo que a gente temé, estado emocional e físico,
(15:51):
naquilo que eu estava falando.Eu estou feliz hoje.
Ontem eu estava triste, mas hojeeu estou feliz.
Foster (15:59):
É verdade isso.
Alexia (16:00):
Amanhã eu não sei como é que eu vou
Foster (16:03):
estar.
Alexia (16:03):
Então é estado emocional. Amor, como você está
se sentindo hoje?
Foster (16:10):
Eu estou bem.
Alexia (16:11):
Pronto.
Foster (16:13):
1 coisa maluca, eu só liguei os pontos agora estar
estado.
Alexia (16:20):
Tá, não não não.
Foster (16:22):
Não, eu nunca pensei tipo, estado mental. Obviamente
a raiz está com o verbo estar.
Alexia (16:30):
É, exato. Outro exemplo que é muito bom. Ai eu estou
cansada, eu estou cansada. Ouseja, quando eu descansar eu vou
deixar de estar cansada,entendeu? Quando eu dormir eu
vou deixar de estar cansada.
Eu sei que não funciona dessaforma porque nós sempre estamos
(16:52):
cansados, a nossa geração sofremuito com isso e etcétera mas é
1 forma temporária de falar,nossa depois dessa trilha de 2
horas eu estou muito cansada. Seeu sentar, relaxar, beber 1
água, etcétera, eu vou deixar deestar tão cansada. É nesse
ponto.
Foster (17:11):
E, com esse exemplo, até 1 pessoa, por exemplo eu, 1
pessoa que eu quase sempre estoucansado, mas no sentido de, eu
sempre poderia descansar mais.Mas eu nunca diria que eu sou 1
(17:32):
pessoa
Alexia (17:34):
Cansada.
Foster (17:35):
Cansada. Isso não faz sentido.
Alexia (17:37):
Não, você pode falar. Ela é 1 pessoa cansada. Mas
assim, isso quer dizer que elas,que que que que tipo muita coisa
ruim está acontecendo na vidadela. E que tornou ela assim,
entendeu? E que o, anormal seriaela não estar cansada.
Foster (17:58):
Sim, mas não me parece 1 coisa muito normal, falar Claro
que não. 1 pessoa é cansada.Exato. Talvez cansativo? Tipo
Alexia (18:09):
Ela é 1 pessoa cansativa, Ou seja
Foster (18:12):
Tipo aí eu fico cansada, depois de te falar com ela.
Alexia (18:14):
É 1 pessoa que tem muita energia e que te suga muito
etcétera, sim. Outra coisa boaé, estou com fome, estamos com
fome, ou seja, depois de comervocê vai deixar de ter fome, é
temporário. Hum eu estou comfome que horas a gente já
almoçar? Eu estou com fome queque vai ser pra jantar? Eu estou
(18:36):
com fome, vamos sair pra jantar?
Coisa assim.
Foster (18:39):
Só me pergunta, também pode usar o verbo ter com fome?
Alexia (18:45):
Estar com fome?
Foster (18:46):
Sim.
Alexia (18:46):
Sim, pode.
Foster (18:47):
Menos comum?
Alexia (18:49):
Não não não é mais comum aqui em Portugal. Tá.
Foster (18:52):
Então no Brasil, está com fome.
Alexia (18:54):
Eu estou com fome.
Foster (18:56):
Por exemplo, eu sempre te pergunto. Amor, a que horas,
olha só, a que horas você vaiestar com fome?
Alexia (19:06):
Viu? Está.
Foster (19:07):
Sim. E você vai falar, eu vou estar com fome às 7.
Isso. A 7.
Alexia (19:15):
Não antes e não depois, às 7.
Foster (19:20):
É. Interessante isso.
Alexia (19:22):
É, é. E é estado temporário.
Foster (19:25):
É a mesma coisa com sede, né? Eu estou com sede.
Alexia (19:28):
Estou com sede. Estou com vontade, de sair pra
caminhar. É 1 depois de sair pracaminhar você volta, você deixou
de estar com essa vontade.Entendeu? Eu estou, é sempre
algo temporário.
Entendi. Bom, e aí tem o clima etemperatura. Tá? Então, hoje
(19:52):
está quente.
Foster (19:54):
Antes de mudar pra clima, só 1 pergunta do verão
sobre estar. Por exemplo, quandovocê falou sobre o verbo ser e
características físicas, eusempre falo, amor, você é linda,
que é verdade, você é 1 pessoalindíssima. Ao mesmo tempo, eu
(20:17):
posso falar, você está lenda.Uhum. Mas está, mas no sentido
de que, nossa, você está lindohoje.
Tipo nem eu adoro o seu vestido,você está lindo.
Alexia (20:32):
Cortou cabelo, está linda com esse cabelo novo, não
quer dizer que, é só 1 expressãoé 1 forma de falar quando você
elogia alguém então assim meupai, às vezes vira pra mim e
fala, filha você está com carade cansada. Eu falo é pai. Sim
(20:55):
obrigada eu sei disso ou entãonossa filha como você está
bonita hoje? É 1 forma de falar,gostei do que você fez hoje você
está com 1 roupa bonitinhatalvez você tenha colocado
maquiagem ou não, talvez vocêtenha feito seu cabelo
diferente, talvez é de 1 roupanova. Nossa Foge isso está
bonito hoje?
(21:15):
O que que fez? O que que vocêfez? Tipo até no tom de
brincadeira sabe?
Foster (21:21):
Sim. Mas eu acho que pelo menos me ajuda muito,
porque faz mais sentido. Quandoeu falo, você está linda, na
verdade eu estou falando é sobrea mudança, não estou dizendo,
você é 1 pessoa feia e hoje vocêestá linda. Estou dizendo tipo
(21:41):
ah você cortou o cabelo e estálindo.
Alexia (21:43):
Exato, é isso. Adorei a sua roupa, você está linda com
ela.
Foster (21:47):
Sim, a chave é que eu estou pulando sobre a mudança.
Alexia (21:51):
Exato.
Foster (21:52):
Entendi boa obrigada Ama.
Alexia (21:54):
De novo clima e temperatura. Hoje está quente,
hoje está frio, hoje estáabafado, hoje está, alguma coisa
em relação ao clima isso é fácilné? Dá pra entender. Não
significa que amanhã vai estar amesma temperatura ou não, a
gente já não sabe. A gente jánão consegue fixar 1 temperatura
(22:18):
ou coisa parecida.
Por exemplo, hoje de manhãestava chovendo, agora está sol.
Foster (22:26):
É engraçado porque, como a gente mora aqui, no Porto,
que, é o tempo, a clima, sempreestá mudando.
Alexia (22:36):
O clima?
Foster (22:37):
O, o clima, sempre está mudando. Então, está chovendo,
está sol, está quente, estáfrio.
Alexia (22:47):
Nós estamos às vezes todas as É
Foster (22:50):
estações do ano.
Alexia (22:51):
Estações do anos em dia. É. Eu acho que assim, se a
situação pode mudar em algumashoras ou em alguns dias, você
sempre usa o verbo estar. Tá?
Foster (23:05):
Tá.
Alexia (23:06):
Mesmo que você tenha dúvida sobre, se vai mudar ou
não, você usa o verbo estar. Porexemplo, a minha semana está
cheia. Entendi. Eu assim eu jáprevejo que vai ter muita coisa
acontecendo na minha semana, mastalvez eu tenha algumas
marcações, alguma coisaaconteça, tipo não é fixa. Se eu
(23:30):
falar, a minha semana vai sercheia, significa que é tudo
fixo, eu já sei o que vaiacontecer e nada mais vai mudar.
Foster (23:40):
É, tem mais a ver com seu nível de confiança.
Alexia (23:44):
Exatamente.
Foster (23:46):
É, agora eu estou pensando que muitas vezes é
acordo, eu falo, nossa amor, édia lindo. Está errado isso?
Alexia (23:56):
Não. O dia pode ser lindo pra você chovendo ou ou
com sol, é depende da forma comovocê está sentindo. Então é dia
lindo. Ou então foi dia lindo. Éo seu sentimento quanto a isso
né?
Foster (24:12):
É então por exemplo eu posso acordar e falar amor é dia
lindo mas 4 horas depois, começaa chover. E não é que, eu estava
errado. Eu acho que é, é ponto.
Alexia (24:30):
É o seu sentimento.
Foster (24:32):
Sim, eu acho que eu e muitos alunos ficam pensando
muito sobre certo e errado. Mas,acho que raramente tem casos,
tipo nossa, é dia lindo, estáerrado, não faz sentido, você
não fala português bem.
Alexia (24:52):
Faz sentido.
Foster (24:54):
Tipo faz sentido, talvez a diferença é muito sutil mais
sobre a forma que você querfalar sobre o dia.
Alexia (25:02):
Exatamente.
Foster (25:02):
É isso.
Alexia (25:03):
É. Então vamos lá agora eu tenho exemplos práticos do
dia a dia que eu acho que vairesponder, muita das questões
que as pessoas têm, tá? Então, asituação é, na praia. Você pode
adaptar isso para, no lago, nacachoeira, na num passeio,
(25:26):
qualquer coisa, tá? Mas euescolhi praia, porque, somos
cariocas, aqui.
Tá. Então vamos lá. A praia élinda. Nossa a Praia da Joatinga
é linda. Tá?
Sempre foi, sempre será? É 1praia lindíssima.
Foster (25:45):
E por que você escolheu essa praia?
Alexia (25:48):
É 1 das minhas preferidas do Rio.
Foster (25:51):
Também.
Alexia (25:51):
Viu? Porque é 1 das minhas preferidas do Rio. Sempre
foi, sempre será.
Foster (25:58):
Também, na sexta, anteontem, a gente estava
falando sobre essa praia, numaaula no CC Club.
Alexia (26:08):
Exatamente. Segundo exemplo. Nossa, a praia está
lotada hoje. Ou seja, não querdizer que amanhã vai estar, não
quer dizer que ontem estavalotada também. A gente já não
sabe.
É 1 situação, que pode mudar. Apraia estava lotada até o
meiodia depois disso ficouvazia. Então, a partir do
(26:33):
meiodia a praia vai ficar lotadaou seja vai estar lotada. É 1
situação que pode mudar.
Foster (26:40):
É. Quando você deu esses exemplo, eu pensei, também em
restaurantes. Aham. Quando eu euposso falar, nossa, o
restaurante é muito bom, masquando eu entro, eu posso falar
tipo, está cheio ou está ficandocheio.
Alexia (27:00):
Sim. Oh, E é melhor a gente reservar a mesa, porque eu
sei que a partir das 8 vai estarlotado.
Foster (27:08):
É.
Alexia (27:09):
É isso. Ah, outra outro exemplo. O mar é azul, o céu é
azul. A cor das nossas paredes ébranca. É 1 coisa que nesse
momento, a fixa é permanente,tá?
Até a cor da parede pode atémudar, ou seja mas nesse momento
(27:30):
é fixo. Não é que vai mudardaqui a minuto, né? É isso
então. O céu é azul, o mar éazul, a cor da sua blusa é
cinza, ou seja, é isso.
Foster (27:44):
Então com cores, quase sempre o verbo ser.
Alexia (27:49):
A cor natural da coisa, a árvore é verde, as flores
daquela árvore são, rosas, rosa.Então é isso. Tá? O último é, o
mar está gelado. Hoje, masamanhã o mar pode estar menos
gelado ou ainda mais gelado doque está nesse momento.
(28:13):
O mar do Porto é gelado, isso éfixo, porque a gente sabe que a
temperatura do mar do Porto émuito mais fria do que o mar do
Rio de Janeiro. Isso é fato,isso é fixo, isso não muda. Mas
(28:33):
quando você vai à praia, e botaseus pezinhos lá naquela praia
você fala, está gelado? Estápouquinho mais quente. E assim
vai.
Foster (28:43):
É.
Alexia (28:44):
Tá?
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