May 31, 2025 • 47 mins
Mi invitada, María Virginia Lara Díaz, nació en Caracas el 2 de agosto de 1953. Es ingeniera civil especializada en estructuras, graduada de la Universidad Central de Venezuela en 1979. A lo largo de su carrera, vivió y trabajó en Guatemala, Panamá, Inglaterra y Chile, recorriendo Latinoamérica durante 18 años.
Desde niña sintió una profunda pasión por la música. Aprendió a tocar el cuatro a los 7 años y más adelante la guitarra. Aunque una enfermedad le impidió continuar sus estudios musicales formales, nunca abandonó ese amor. Tras jubilarse y enfrentar cinco cirugías por artritis severa en las manos, retomó el cuatro y descubrió que aún podía tocar. Ese momento transformador la impulsó a ayudar a otros adultos mayores a recuperar sueños musicales olvidados.
María Virginia creó el método "2-8-100", basado en el análisis matemático de 180 canciones folclóricas venezolanas, donde identificó patrones comunes. Con solo 2 ritmos y 8 acordes, sus estudiantes mayores pueden aprender hasta 100 canciones. Su enfoque considera las limitaciones físicas propias de la edad y promueve la confianza, el aprendizaje y el bienestar emocional.
Desde la isla de Margarita, donde vive actualmente, enseña de forma voluntaria en la asociación ASOMAYOR, y lidera la formación de un grupo musical folclórico conformado por adultos mayores.
Este episodio no solo comparte un método, sino una visión esperanzadora sobre cómo envejecer con propósito, creatividad y dignidad. María Virginia nos inspira a redescubrir pasiones, sin importar la edad.
#cuatrovenezolano #asomayor #terceraedad #adultomayor #islademargarita
Para donar on cuatro etc, contacten: ASOMAYOR
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Transcript
Episode Transcript
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Daniela SM (00:01):
Hola, soy Daniela.
Bienvenidos a mi podcast,porque todos tenemos una
historia que contar.
Este es el espacio donde lashistorias encuentran un lugar
para ser conectadas, compartidasy recordadas, porque nuestras
historias son el lenguaje quenos conecta, así que comparte,
conecta y disfruta, porque, sí,we all have a story to tell.
(00:24):
My guest, maría Virginia Lara,was born in Caracas, venezuela,
and is a civil engineergraduated from the Central
University.
Since she was a child, she felta deep passion for music,
especially for the Venezuelanfour, a dream that remained
latent throughout herprofessional life, atente
durante toda su vida profesional.
En este episodio, ella compartesu inspiradora historia cómo,
(00:53):
tras jubilarse y superar cincocirugías en las manos, retomó
esa pasión de infancia y latransformó en una misión de vida
, creó su método llamado 2-800.
Ha enseñado a adultos mayores atocar el 4, demostrando que
nunca es tarde para aprender yque los sueños pueden renacer en
to play the four, showing thatit's never too late to learn and
that dreams can be reborn atany stage.
But that's a very importantfactor is to have desire and a
lot of discipline, especially ifyou don't have the talent.
(01:16):
Let's hear how four strings canwake up sleeping dreams,
generate community and returnpurpose and joy, sueños dormidos
, generar comunidad y devolverpropósito y alegría.
Bienvenida María Virginia.
Estoy muy contenta de que estésaquí porque sé que tienes una
historia muy interesante quecontar.
Maria Virginia Lara (01:32):
Muchísimas gracias, Daniela, por invitarme
.
También estoy muy contenta deestar en tu programa.
Daniela SM (01:37):
Sí, cómo no?
Y escuché de ti a través de miprimo, Alejandro Díaz Petit, y
sé que es también tu primo, asíes.
Maria Virginia Lara Diaz (01:44):
Su papá y mi mamá eran hermanos.
Mi mamá ya murió.
Daniela SM (01:48):
Y bueno, mi primo y él son pareja.
Entonces es también mi primo.
Sí, así es¿ Cómo no?
Por supuesto, Exacto.
Escuché tu historia y mepareció fascinante, Perfecta
para el podcast.
Bueno, yo sé que tú tambiénestabas muy contenta de contar
tu historia Previamente.
¿me puedes decir por quéquieres contar tu historia?
Maria Virginia Lara Diaz (02:04):
Quiero contar mi historia.
En realidad es un poquito,viene desde mi niñez.
Quiero contar mi historiaporque es inspiradora, pues
Puede inspirar a muchas personasY, al final, el mensaje detrás
de todo esto es los sentimientosdel adulto mayor, que el adulto
mayor muchas veces es desechadopor la sociedad o por los
(02:26):
mismos familiares.
Es hacerle al adulto mayor supuesto, su lugar.
Un adulto mayor que tienenecesidades, que tiene emociones
, que es capaz de hacer muchascosas.
Y yo pues logré hacer esto através de la música.
Daniela SM (02:44):
Exacto Y tienes mucha razón, porque para mí yo
creo que después de cierta edaduno se empieza a sentir como
irrelevante.
¿sabes, después de que uno yacuidó a sus hijos, los hijos
crecen Y si la gente no tienenecesariamente una pasión por
una carrera, creo que la genteempieza a decir bueno, ¿qué hay
más allá?
Empiezas a sentir que bueno, yano te necesitan.
¿qué hay más allá?
Empiezas a sentir que bueno, yano te necesitan, que es lo que
(03:04):
vas a hacer.
Maria Virginia Lara Diaz (03:05):
Sí, así es, como tú dices.
También es inspirar a otrosadultos mayores a través de la
música, lo que es la enseñanzaque todavía pueden aprender.
Nunca es tarde.
Son unas personas completamentecapaces, inteligentes, que
tienen mucho que dar.
Como te digo, pues, a través deesta experiencia musical, que
fue un prototipo que se meocurrió, pues logré darle
(03:28):
felicidad a varios adultosmayores e inspirar a otros.
Exacto.
Daniela SM (03:34):
Y eso es verdad.
Un dicho que se decía enVenezuela siempre que el loro
viejo no aprende a hablar.
Maria Virginia Lara Diaz (03:40):
Eso es completamente falso, exacto.
Justamente yo le dije eso a misalumnos el primer día de clase.
Ese dicho criollo.
Le dije que no es cierto.
Pero lo que sí es cierto es queles va a costar más trabajo,
pero un poquito más de trabajo,porque especialmente la música
pues hay limitaciones desde elpunto de vista de las manos,
(04:02):
tienen artrosis, artritis,limitaciones, entumecimiento,
falta de fuerza, pero eso lohace más un poquito más difícil,
pero lo hace más loable.
Pues todo esto que estánhaciendo ellos más meritorio,
exacto y es verdad.
Daniela SM (04:16):
La práctica es lo que hace que uno aprenda las
cosas.
Mira, hay gente que tienetalento en ciertas cosas, pero
hay otras cosas que tú.
Si tú lo que tú quieresaprender, lo aprendes.
Lo que pasa es que te puedecostar más, pero si haces el
esfuerzo lo haces, por supuesto.
Maria Virginia Lara Diaz (04:29):
Y eso es lo que se ha demostrado,
quizás con más tiempo, másesfuerzo, pero mis alumnos pues
lo lograron Exacto.
Daniela SM (04:36):
Bueno, y entonces, María Virginia, ¿cuándo empieza
tu historia?
Maria Virginia Lara Diaz (04:39):
Bueno, mi historia empieza en realidad
realidad desde mi niñez, o sea,ese es un periodo largo, pues
Cuando yo estaba pequeña, muypequeña, tenía unos siete años
alrededor mi papá me reg a darleal cuatro, a aprender, etc.
Y después pasé al manual dos,al manual tres y yo misma me fui
(05:09):
autoenseñando a tocar el cuatro.
Pues no tuve ningún tipo deprofesor, no tuve ningún tipo de
ayuda, pues me costó trabajo,obviamente, hasta que con el
tiempo pues lo logré.
Daniela SM (05:34):
Y amenizaba todas las fiestas familiares.
Maria Virginia Lara Dia (05:36):
Cantaba con grupos de toda familia Y tú
en tu vida.
Siempre has sido autodidacta.
Yo estudié en la universidad,me gradué de ingeniero civil
estructural, después hice varioscursos a nivel de posgrado,
pero muchas cosas de lo que yohago en mi vida he sido
autodidacta.
Entre ellos, la música.
Daniela SM (05:54):
Ajá Estuviste con la música y tenías tu talento.
¿y qué pasó?
Maria Virginia Lara Diaz (05:58):
Cuando estaba pequeña, la familia
influenció en mi mamá y le dijoque yo tenía mucho talento.
Lo demostraban pues porqueellos cantaban cualquier cosa y
yo los seguía en el 4, pues losacompañaba.
Convencieron a mi mamá de queme metiera en el conservatorio
de música y yo fui a hacer unexamen de admisión cuando estaba
(06:19):
muy joven, tendría unos 14 años.
En ese entonces las autoridadesmayores del país eran los que
hacían los exámenes de música.
Entre esas autoridades, quebueno, era muy joven, yo no los
conocía, pues después me enteréque estaba el maestro Antonio
Lauro, una persona súperconocida en el mundo musical.
(06:40):
Recuerdo que él me dijo terecomiendo que estudies música
porque tienes mucho talento.
De hecho sacaste 20, pero entrelas personas que sacaron 20 hay
una selección, y estábamoshablando que más de 300
aspirantes para seleccionar unos20.
Por eso él me dijo estudiamúsica, aunque no quede
seleccionada, pero quedéseleccionada.
(07:00):
Entonces algo vio este maestroAntonio Lauro en mí, que me
seleccionó, y eso, bueno, pues,por supuesto, me llenó de
orgullo.
Lamentablemente, dos díasdespués tuve una enfermedad muy
grave.
Estuve hospitalizada variassemanas, tuve meningitis y
después de eso, pues, ya noseguí las clases de música.
De hecho dejé de estudiar porvarios meses y después me
(07:23):
recuperé.
In fact, I stopped studying forseveral months and then I
recovered with high school.
But everything that was thepart of music, adolescente, pues
la parte de la música comencécon la guitarra, que un tío me
(07:49):
regaló una guitarra y dije bueno, con la guitarra en la mano,
comencé pues, tambiénautodidacta.
En esa época no existíainternet, no había YouTube, era
solamente algún librito, algúnmanual, y aprendí también por on
my own account.
I learned to play the guitar,well, and it was the time of the
Beatles, the Rolling Stones wehad rock in Spanish, like the
(08:13):
007, the Darts, because it wasthe music that I played and some
boleros, and I continued withthe music.
Daniela SM (08:21):
And between the 4 and the guitar había mucha
diferencia para el aprendizaje.
Maria Virginia Lara Diaz (08:26):
No son instrumentos, si se quiere
decir similares, pero digamoscomo que armonías un poco
diferentes, en cuanto que con elcuatro yo tocaba folclor,
folclor venezolano, como elrasgado, algo así, mientras que
con la guitarra era otro tipo detoque, otro tipo de música.
Pues yo tenía para folclorutilizaba el cuatro, para
(08:47):
boleros y para música rock oalgo así De la época, utilizaba
la guitarra, una época que yahabía dejado el cuatro y me
dediqué más a la guitarra hastaque, bueno, crecí.
En realidad no tuve una vidamuy fácil, ya después de adulta,
pero no me dediqué a la música,tuve otras prioridades.
(09:10):
Como te digo, una vida bastantedifícil y así pues.
Pasé pues mi época en la partemás de desarrollo profesional
como ingeniero.
¿cómo decidiste pues ingeniero?
Me gustaba la parte, digamoscomo que creativa que yo podía
(09:31):
diseñar, hacer, construir,ingeniármelas, por mi
cuentaología de la palabra deingeniero.
Me gustaba ingeniármela porqueera como yo había sido pues muy
autodidacta en muchas cosas.
Y de verdad que la carrera mefascinó y me sigue fascinando,
(09:55):
porque puedes hacer muchísimascosas, te da una cantidad de
herramientas para tú hacermuchas cosas después en tu vida.
Daniela SM (10:02):
Pero lo que pasa es que usualmente la gente que le
gusta la música son más dados alas ciencias de humanas,
mientras que la ingeniería esmuy científico.
Es como que tienes todos lostalentos, entonces.
Maria Virginia Lara Diaz (10:14):
Bueno, sí y no.
En realidad la música tienemucha matemática, aunque no
parezca, tiene una parte dematemática interesante sobre las
notas y la armonía musical,cómo se transponen canciones,
etc.
Hay una armonía entre esamúsica que se puede llevar a
(10:36):
matemáticas también.
Tiene un cierto componentematemático en todo eso.
Daniela SM (10:42):
Muy interesante que lo pongas de esa manera.
Nunca se me había ocurrido.
Maria Virginia Lara Diaz (10:46):
Sí, Siempre, en esa época de adulta,
nunca dejé de pensar, y ese erami sueño.
Yo decía cuando yo me retire,cuando ya no tenga que trabajar
más, yo lo que quiero esdedicarme a la música, que esa
es mi pasión.
Yo decía yo voy a leer mucho yvoy a dedicarme a la música.
Eso es lo que yo quiero hacer,Eso es lo que me va a llenar.
(11:06):
Y bueno, pasaron muchísimos,muchísimos años que en mi cabeza
solo estaba pues la parte de lamúsica.
Era mi imagen de retiro, Puestocarme cuatro o la guitarra y
dedicarme a lo que era la música.
Daniela SM (11:20):
Ok, Y entonces bueno , estuviste muchos años
trabajando como ingeniero enVenezuela.
Sí, Y afu la música.
Ok, y entonces bueno, estuvistemuchos años trabajando como
ingeniero en Venezuela.
Maria Virginia Lara Diaz (11:24):
Sí y afuera de Venezuela también.
Daniela SM (11:27):
Ah, ok, ¿el trabajo fue lo que te llevó a otros
países.
Maria Virginia Lara Diaz (11:30):
Sí, yo estuve trabajando en Chile, en
Panamá, en Costa Rica.
Viajé a Inglaterra, estuvetambién.
Fue una época donde yo visitabamuchos países de Latinoamérica,
porque era parte de mi trabajo,pues, visitarlo como soporte
técnico Y pues conocí puesmuchísimos países de, sobre todo
(11:54):
, de Latinoamérica, y viajétambién por Europa.
Viví, como te digo, un año enEstados Unidos, un año en
Inglaterra.
Daniela SM (12:02):
Ajá ¿Y aprendiste muchos idiomas también.
Maria Virginia Lara Diaz (12:05):
Inglés , ingl inglés bien y algo de
italiano Ah, qué bien.
Daniela SM (12:09):
Y todo esto?
Tienes hijos, así que ibas,eras mamá y también viajabas por
todas partes.
Maria Virginia Lara Diaz (12:14):
Era mamá, era abuela cuando empecé a
viajar.
Sí, lamentablemente, me perdípues, por supuesto, que algunos
cumpleaños, algunos actos en elcolegio, que me hubiese
encantado, con los nietos, viviresa experiencia, pero, como te
digo, el trabajo me obligaba aestar fuera por ciertos periodos
(12:35):
.
Era parte, pues, de la vida quetenía que llevar.
Daniela SM (12:39):
Wow, muy interesante .
¿qué fue lo que pasó después?
¿dejaste de trabajar finalmente?
¿te retiraste cuando tú queríaso tuviste que esperar un poco
más?
¿qué fue lo que pasó?
Maria Virginia Lara Diaz (13:07):
el trabajo.
Y pues entonces comencé por loque yo podría llamar un plan B,
Y era otra cosa que también todala vida me gustó, Y lo hice en
mi campo profesional, que era laenseñanza.
Yo he sido profesora desde que,bueno, prácticamente desde que
tengo un zorro de razón.
Yo enseñé a mis primitos porqueyo era la mayor de esa
secuencia de todos los hermanosy hermanas de mi mamá Mi mamá
(13:27):
era la mayor que tuvo los hijosY pues yo le enseñaba a mis
primitos de todo, desde ayudarcon las tareas dirigidas hasta
en bachillerato física, química,matemáticas, inglés.
Después, siempre me gustóenseñar, Era pues otra pasión
que tenía.
En la universidad fui profesorade física, fui profesora de
(13:49):
mecánica de los fluidos, una ydos, Y durante mi carrera
profesional como ingeniero, diclases de varios temas de
ingeniería, incluso algunoshasta a nivel de posgrado.
Como la enseñanza era partetambién de mi vida y mi pasión,
yo dije bueno, voy a hacer unplan B y me voy a dedicar a ser
profesora de español.
(14:10):
Estudié online ya para esaépoca, por supuesto ya requete,
existía pues internet y pudeestudiar en una academia
española.
Estudié online y me certifiquecomo profesora de español y
presenté mis exámenes de españoly de inglés también, Because
the classes were in English.
(14:31):
When I lived in England, Iworked as an engineer, at the
beginning as a civil engineer,but at night and weekends I did
what we call killing tigers.
So I started killing tigers,giving Spanish classes.
When I returned to Venezuela,my students decided to continue
with me, but online.
Mis alumnos decidieroncontinuar conmigo, pero online.
(14:52):
Entonces, bueno, me inscribí enuna academia en Inglaterra
donde yo daba clases para ellosonline.
Y pues llegué a todavía, sigodando clases online, pero ya en
menor escala.
Daniela SM (15:07):
Pero María Virginia espera un momento.
Tú entonces, mientras erasingeniero, también dabas clases
en la universidad.
Maria Virginia Lara Diaz (15:12):
Sí, sí¿ En qué universidad diste
clases En la Universidad Centralde Venezuela y en la
Universidad de Carabobo.
Daniela SM (15:19):
Bueno, eso no es tan lejos.
Maria Virginia Lara Diaz (15:20):
Es que me mudé a Valencia un tiempo y
cuando me mudé a Valencia, diclases también de mecánica de
los fluidos en la Universidad deCarabobo.
Regresé a Venezuela y me graduéen la Universidad Central.
I returned to Venezuela andgraduated from the Central
University of Venezuela, butthis time that I'm talking to
you about giving Spanish classeswas already at the time of my
retirement, when I started.
I started, as I tell you, as anengineer and I killed tigritos
(15:44):
on the weekends.
But then, when I returned toVenezuela again, I dedicated
myself only to giving Spanishclasses, and that's what I still
give on a smaller scale, but Istill give Spanish classes.
Dediqué solamente a dar clasesde español y es lo que todavía
doy en menor escala, perotodavía doy clases de español.
Daniela SM (15:57):
Eso era porque tú necesitabas trabajar o porque
siempre estás pensando qué máspuedo hacer?
Maria Virginia Lara Diaz (16:02):
Bueno, en realidad un poquito de las
dos cosas.
En realidad un poquito de lascosas.
Bueno, ha sido mi pasión.
Yo no soy una persona que sepueda quedar así tranquila sin
hacer nada realmente Y por otraparte pues tenía que completar
algo para la economía y teneruna buena calidad de vida.
Por eso he seguido trabajando,todavía trabajo.
Daniela SM (16:23):
Yo me imagino que a lo mejor tú darías ese consejo
de que uno tiene que tenerporque he escuchado eso antes de
que uno puede tener una carrera, pero que también tiene que
tener varios hobbies o variascosas al mismo tiempo en el
fogón, digamos, para que cuandouna se vaya, viene la otra y uno
siempre esté como entretenido,usando la cabeza que ¿sabes La
vejez no te agarre sino que túlentamente te vas metiendo
(16:48):
elegantemente hacia ella.
Maria Virginia Lara (16:50):
Exactamente como tú dices, le ha pasado a
muchas personas que conozco.
Pueden ser lo que sea.
Pues, exactamente como tú dices, una cosa que les da, que les
(17:11):
ha sido su pasión también y a lavez les da cierta solvencia
económica porque pues tienenalgunos ingresos extra por esa
otra cosa que también lesapasiona y no pudieron hacerlo
durante su época profesional ¿Yqué pasa con aquellas personas
que no tienen otro hobby o otrapasión?
Daniela SM (17:29):
¿Los conoces?
Maria Virginia Lara Diaz (17:43):
Sí, a veces son personas que tú
escuchas estoy fastidiada, estoyaburrida.
¿los conoces?
Cantidad de cosas, pero lo queno es aceptable en mi concepto
es que me diga una gente estoyfastidiada, estoy aburrida, no
tengo nada que hacer, o algunapersona que no sabe qué hacer
con su vida.
Creo que la actividad es básicasentirse útil, sentirse
(18:05):
necesitada en ciertos aspectos ytambién dar darle a los demás
parte de su tiempo, losconocimientos, toda la
experiencia que uno ha adquirido.
Pues, a través de todos losaños de vida y de trabajo, uno
puede compartir o deberíacompartir esa experiencia.
Daniela SM (18:20):
Sí, yo me he dado cuenta que, a través de teniendo
muchas historias en estepodcast, que es una cuestión de
personalidad, la gente que sigueadelante, que siempre tiene
ideas, que es una cosa que tú latienes, que naces con ello,
¿sabes, y bueno, me encanta quetú la tengas Es una mujer muy
talentosa y muy inteligente yque no se puede quedar tranquila
(18:41):
.
Así es.
Maria Virginia Lara Diaz (18:43):
Y todo esto fue lo que me ha llevado a
, lo que nos ha motivado estepodcast y esta entrevista.
Este podcast y esta entrevistaes que, cuando ya yo estaba ya
llegando, pues terminando puesya este trabajo de Inglaterra
que no regresé a Venezuela,comenzó un problema con mis
manos, un problema muy fuerte,con una artrosis, ya un poco
(19:08):
deformativa, en los dedos.
Tengo los dedos algunos mediotorcidos y mucho dolor.
El problema era el mucho dolor.
Bueno, el cuento corto es que Ihave my fingers, some of them a
little twisted, and a lot ofpain.
The problem was a lot of pain.
Well, the short story is that Ihad a surgery, then another,
and currently I have five handsurgeries, whether it's by the
doctors, a little divine help,self-determination in doing my
(19:31):
exercises and a lot of things.
I have managed to recover myhands in terms of what is the
pain and all thatautodeterminación en hacer mis
ejercicios y una cantidad decosas.
Yo he logrado recuperar mismanos en cuanto a lo que es el
dolor y todo eso, y para esemomento yo estaba ya viviendo en
Margarita, pues me fui primeropor dos meses, después cuatro y
después ocho, y realmente meencanta.
Yo dije bueno, mira, este es elsitio ideal para uno retirarse
(19:55):
Y decidí bueno, me voy a comprarun cuatro estando aquí en
Margarita, porque yo habíadejado el cuatro en Caracas.
Yo tenía como 40 años que notocaba cuatro, algo así.
Comencé a tocar el cuatro y medi cuenta que lo podía tocar.
Y entonces yo dije bueno, esesueño que yo tenía, que pensé,
que estaba completamentefrustrado y muchas veces pensaba
(20:16):
en eso y me daba como unatristeza muy grande.
Yo dije puedo tocar el cuatro,como a la semana ya empezaba a
tocar.
Ya bien, las canciones, másbien, yo me sorprendí de lo
mucho que podía tocar después detantos años y tantas
limitaciones en las manos.
Y fue allí cuando yo dije bueno,look, I have to thank life, god
(20:37):
, the doctors, myself for thedetermination and I have to do
something with this knowledge,with the talent, and I joined
everything that was the part ofmusical talent, pues todo lo que
era la parte del talentomusical, con el talento como
profesora.
Y para ese entonces conocí aesta organización que se llama
(21:00):
ASO Mayor en Margarita, que esuna asociación dedicada al
adulto mayor bienestar Ybienestar desde el punto de
vista médico, bienestar mental,pues actividades dirigidas,
mental well-being, well directedactivities, a number of
activities that there are manyfor free for the older adult.
(21:21):
Well then, well, I talked tothem and four was not in the
adult program.
It's like, I think, that allpeople thought well, how am I
going to teach a 70-year-oldperson to play four who had
never played a four in his life?
Pensaron bueno, ¿cómo voy aenseñar a una persona de 70 años
a tocar cuatro, que nunca en suvida había tocado un cuatro?
O sea, es como que, si no seles hubiera podido ocurrir, a
nadie Les propuse.
(21:41):
Pues, ¿qué es lo que yo queríaEnseñar a estas personas que
nunca en su vida habían tocadoun cuatro, que tenían las ganas,
que siempre tuvieron las ganasde tocar un instrumento musical,
o el cuatro, que es uninstrumento de nuestro folclore,
y que no habían tenido laoportunidad, bien sea porque la
vida nunca los llevó, o porequis, o porque nunca tuvieron
(22:02):
el tiempo.
Y ahora sí.
Entonces, bueno, comenzóentonces esa etapa.
Hablé con la directiva de AsoMayor, hablé con el presidente.
El presidente le gustó, Me pusoa hablar con el director de
bienestar de los programas debienestar social, y también le
gustó la idea, bueno, y mepidieron un programa.
Y ahí es donde comienza puestoda mi etapa de investigación,
(22:27):
etcétera.
Me metí en YouTube a ver todoslos profesores de cuatro Empe
also started to think well, howdo I do to get a method to teach
these people?
But, at the same time, it issomething proper, something
something mine.
Well, it occurred to me tostart studying Venezuelan
(22:47):
folklore, all the songs that Iknew since I was a child.
Well, I gathered 180 songs, 180canciones, o sea, no fueron
pocas canciones.
Ahí es donde yo te digo queentra la parte matemática, y te
voy a explicar por qué.
Comencé a estudiar esascanciones desde el punto de
vista de su musicalidad yconseguí un patrón, un patrón
(23:08):
musical de acordes que serepiten y se repiten, y entonces
, em.
And then I started to classifythem A, b, c according to their
musical pattern.
Then I grabbed and putstatistics well, mathematics.
Then I got that 68% of thosesongs, of the 180 songs, have a
(23:32):
musical pattern.
And it was not a small amount68%, it is a very, very high
percentage.
Then I continued well, how do Ido to make this original, how
to make mine?
And until I came up with amethod it's called 2-8-100,
(24:08):
that's what I call it, 800, asílo llamo yo consiste en que
solamente dos golpesaje la ayudaque puedo conseguir por YouTube
.
Y todo esto porque yo hice unaclase solamente dos horas a la
semana y todo lo demás esestudio, autodeterminación,
ganas de hacer las cosas y cómohacer las tareas Y las personas,
(24:29):
pues durante las clases hacíauna guía y las personas en su
casa estudiaban una horaaproximadamente todos los días.
Daniela SM (24:36):
Ok suena.
Fascinante.
¿cuánto tiempo te tomó todaesta investigación?
Como?
Maria Virginia Lara Diaz (24:41):
a mí me apasionan las cosas y yo me
apasiono.
Esto me llevó como tres meses,14 horas diarias, porque era que
, desde que I got up, that waslike studying, studying that,
this pattern and analysis.
I played the songs ah, this istype B, this is type A, and so I
(25:02):
went until I got to that onethat I told you 2,800.
Daniela SM (25:06):
But then you went to say I want to give classes
without thinking how.
And then you said now I have tothink how Exactly it was a
little the other way around, sinhaber pensado cómo.
Maria Virginia Lara Diaz (25:15):
Y luego dijiste ahora tengo que
pensar cómo.
Exactamente, fue un poco alrevés Yo, cuando conseguí la
aprobación de la idea, laaprobación y le agradezco
muchísimo a esta gente de AsoMayor, la oportunidad que me
dieron, porque me dijeron que sí, pero bueno era diciembre,
noviembre, tenía muchasactividades en diciembre ya
programadas.
En enero Aso mayor sale devacaciones.
Entonces me dijeron vamos acomenzar el primero de febrero.
(25:38):
Pues, los primeros días defebrero Tuve ese tiempo, ya,
desde que ya yo tenía la idea,tuve ese tiempo para hacer esa
investigación, ese research quetú dices, pero no sabía, hasta
ese momento, de verdad, que nosabía cómo iba a dar las clases.
Daniela SM (25:53):
¿Y por qué tenías que escoger 180 canciones?
Usualmente, ¿sabes?
Uno dice bueno, voy a dar clasey como va a ser difícil, escojo
cuatro canciones, pero tú 180.
Maria Virginia Lara (26:02):
Repertorio de canciones es grande.
Empecé a recordar, a recordar.
Me metí en YouTube cancionesvenezolanas esta me la sé, este
me la sé, y así También tengo uncancionero de 300 canciones, de
las cuales 180 no es todo loque sé, sé más, pero 180 las
escogí.
Y entonces fue cuando empecé aclasificarlas.
(26:23):
Las cantaba, las ah, esta tienetal musicalidad.
Las tocaba.
Daniela SM (26:27):
Pero entonces criaste este 2800, pero no
sabías todavía si iba a wasgoing to be effective.
Maria Virginia Lara Diaz (26:33):
Of course, I didn't know Until now.
It was like a model that I hadin my head, nothing else, and
that was, let's say, like thechallenger of this dream of mine
.
Well, it turns out that thepeople of Azomayor supported me.
They did publicity and well, amore or less numerous group was
inscribed in these first fourclasses.
(26:53):
Some de asomayor me apoyaron,hicieron publicidad Y bueno, se
inscribió un grupo más o menosnumeroso en estas primeras
clases de cuatro, algunoscuriosos, unos interesados, de
verdad, nada más, para ver siqué era.
Pues, cuando me dijeron ¿cuántosnecesitas tú?
Yo le digo mira, yo necesitomáximo 10 personas, entre 5 y 10
.
Yo no puedo manejar un grupocomo yo los quiero manejar, pues
, uno por uno, que me vayandemostrando lo que aprendieron,
(27:17):
más de 10.
Bueno, se inscribieron 20.
Me dijeron ¿cómo vamos a hacer?
Le digo no, tranquila, la mitadse va a ir y la mitad se fue.
Cuando les dije, el primer díade clase, yo realmente fui muy
enfática en mis decisiones.
Yo le digo esto no es un cursopara oyentes, esto es un curso
para personas que realmentequieran aprender.
(27:38):
Si no tienes la determinación,la autodisciplina para estudiar
media hora o una hora o dos,dependiendo de tu talento, el
que tiene más capacidad, mástalento, más habilidad, pues,
estudiará 20 minutos.
El que no lo tiene estudiar auna hora.
Pero todo el mundo tiene queestudiar Y las clases son para
demostrar los avances.
Si la persona no puede estudiar, si la persona no tiene el
(28:01):
tiempo, no puede hacer lasasignaciones.
Inscríbase en otra oportunidad,dentro de tres meses más,
cuando ya solvente su situación.
Entonces unas personas fueronconscientes y hablaron conmigo y
me dijeron no, mira, yo nopuedo ahorita.
Cuando yo tenga chance, pues, ysalga de algunos compromisos
que tengo, yo me inscribiré.
Y así se hizo, pues, que mequedé con 10 personas Que sí, de
(28:24):
verdad, tenían un gran graninterés de aprender, de verdad,
de corazón, la sentían.
En ese momento, ya, la segundaclase, ya yo tenía 10 alumnos.
Les pedí que me dieran porescrito cuáles eran sus
aspiraciones, qué querían ellosen este curso.
Recuerdo pues claramente que yoleo que una persona dice que
(28:46):
toda su vida quiso estudiarcuatro, quiere aprender a tocar
ese y más instrumentos musicalespara poder acompañarse en sus
canciones, y una cantidad deobjetivos y una cantidad de
cosas que quería hacer o queesperaba de este curso.
Y cuando yo leo eso yo digoDios mío, ¿cómo yo voy a poder
hacer para complacer a estaseñora que logre todo eso.
(29:08):
¡qué difícil me lo puso.
Lo más cómico de esto, pues, lomás sorprendente bueno, no
cómico es que la señora que melo escribe tiene 78 años.
Es la alumna que yo tengo demás edad.
Yo digo wow, que tenga a estaedad y a estas alturas sus
aspiraciones, Es de verdad quees increíble.
(29:29):
La admiro por eso.
Pero me asustó porque yo dijebueno, ¿cómo I do it?
We started with the method, oneby one, demonstrating what I had
studied, learned Always onlineand through the chat.
I sent her tips, I sent her alot of things during the class,
(29:53):
but to my surprise, I tell herestas, no entrando en detalles,
pero los beneficios que tienenlas canciones de YouTube.
Cuando escogía el tono que ledecía cambian la velocidad,
pongan la 0.25, 0.50 y después0.75, y así vamos, y así vamos,
(30:14):
fraccioné las canciones porpedacitos y después ensamblando,
¿no?
Entonces, ese era pues más quetodo, los ejercicios para la
mano derecha, los ejerciciospara la mano izquierda, Y
después ensamblar todo estohasta que llegamos pues, en
pocas clases, ya estaban tocandopues las dos típicas canciones
que cogí, que eran deobligatorio.
Pues, nosotros, los venezolanos, todos sabemos que la primera
(30:35):
canción de nosotros del merenguees Compadre Pancho.
Entonces todos tocaban CompadrePancho y escogí para el ritmo.
Son dos ritmos, uno merengue yel otro es ritmo de bas, que con
ese ritmo de bas se puedentocar pasajes y joropos también
Luna de Margarita, de Simón Díaz, porque es una persona que
admiro muchísimo.
(30:55):
Una vez que las personas yasupieron tocar esas dos
canciones de forma obligatoria,yo les dije bueno, de un
repertorio de canciones que lesdi como de 60 canciones, ya,
quité las canciones muy lentas,quité los aguinaldos, porque es
parte de otro programa, quitélas canciones más difíciles y
les dejé como 60 canciones.
Y yo les dije bueno, escojanustedes para su proyecto
(31:18):
personal qué canciones quieren.
Puedes escoger una, dosrequisitos, presentar una, bien,
y después puedes tomar otra.
Lo que no se puede hacer esempezar varias canciones y tocar
10 canciones, mal.
No, nosotros vamos a terminaruna canción y después tomamos
otra.
Y tocar diez canciones, mal no,nosotros vamos a terminar una
canción y después tomamos otra,¿no?
Y también, pues, en este métodoyo le dije ese es el tope de
(31:38):
que nosotros vamos a llegar, alcual vamos a llegar en este
curso.
Uno, porque si la persona medice mira, yo me siento feliz
con un solo compás, con dosacordes y cinco canciones Y si
para esa persona eso es lo quequiere, eso es lo que le llena,
para mí estaba bien, siempredemostrando, por supuesto,
progreso entre clase y clase.
(31:59):
Pero no tienen que aprenderselos acordes, la letra el que
quiera ir con su chuleta con losacordes puede ir, el que quería
ir con su letra escrita podíair O sea.
No hay ese tipo de obligación.
La única obligación es, como terepito pues, mostrar progreso y
(32:24):
querer hacerlo.
Fue una experiencia increíble.
Yo estaba súper orgullosa deescucharlos, a ellos, y
sorprendida, pues Yo realmenteno pensé que iban a aprender tan
rápido.
Aprendieron tan rápido que,bueno, se occurred to me that,
missing like a month, just fourclasses to finish the three
months.
I told them let's do apresentation, let's invite the
authorities of Azomayor, inviteyou to your friends, to your
family.
And well, we did an event wherea number of people from
(32:49):
Azomayor participated, family,amigos, eso sí, tuvimos que
practicar extra.
Ellos se reunían, practicabanmucho Y salió el evento en sí,
que fue una presentación.
Sucedió algo muy lindo en eseevento, de que yo les pedí a
(33:10):
ellos que cada uno de ellos,antes de sus dos canciones, que
cada uno tocó, que they saidwhat their experience was and,
(33:37):
more than anything it was toinspire others for that message.
Asomayor, que confió en mí pues, de que funcionó pues ese
programa.
Le dije a ellos que dijeranalgo, pero que yo no sabía, yo
no quería saber qué iban a decir.
Eso era algo completamente deellos y para mí sería una
sorpresa.
Y ahí les dije a ellos lo queustedes no saben es lo que yo
(34:00):
voy a decir de ustedes.
Entonces yo leí para cada uno,yo leí lo que las personas
habían escrito y escribieroncosas bellísimas.
Otra persona dijo que queríaaprender para enseñar a sus
nietos a tocar.
Otra persona dijo para amenizarlas fiestas, yo quiero ser el
alma de las fiestas.
(34:20):
Otros escribieron que, para misatisfacción personal, yo quiero
cantar yo mis canciones, yosolita.
En realidad todos escribieroncosas bellísimas Y, bueno,
realmente todos dijeron cosasbellísimas.
Entre las personas que destacanestá esta señora de 78 años que
después ella dijo yo agarré uncuarto cuando tenía 7 años y no
(34:43):
logré tocarlo.
Siempre quise, pero a mi edadyo pensé que yo nunca iba a
poder cumplir mis sueños y yomisma me quedé sorprendida.
Estoy sorprendida, dice ella,pero nada más.
Esperé un poquito.
71 años esperó para cumplir susueño, pero lo logró y bueno, en
este momento está feliz.
Esperó para cumplir su sueño.
Pero lo logró Y bueno, en estemomento está feliz.
Tengo otro alumno que compusouna canción patriótica bellísima
(35:05):
sobre Margarita y la metió enuna gaveta.
Él bueno, me la tarareó.
Allí conseguimos un poco losacordes, la metí la canción un
poco en acordes y se los di paraque los tocara.
Bueno, resulta que él se sintiómuy envalentonado con with
those chords and went toMargarita, to a very good
arranger musician and he madesome arrangements for the song.
(35:28):
The song was so good that whenhe played it to me and gave me
the audio, I made some littlecorrections to him, but to him
as a singer, with the rhythmsand the tones, and he went to a
music studio and recorded thesong.
It was spectacular and it wasalso for him that he says he
could not have achieved itwithout these studios, without
(35:51):
having taken out the song.
Then another person who latertold his story that she is the
daughter of a great Venezuelancomedian and was the wife of a
musician muy conocido enMargarita.
Ella es hija de Cayito Aponteno sé si tú lo conoces, pero que
fue un humorista margariteño,de la cotorra margariteña.
(36:13):
Ella también cuenta su historiade que ella le hace honor a su
padre, al padre de sus hijastambién, que ella siempre le
decía yo quiero aprender, perolas actividades, las niñas, la
universidad nunca le permitieron.
Y resulta que ahora lo estáhaciendo, lo que siempre quiso
hacer.
Daniela SM (36:48):
Como te digo, fue una inspiración para muchas
personas una emoción inmensapara mí que le pude hacer
cumplir su sueño.
Sí, de todo lo que hasaprendido y estás dando ahora,
eso es bellísimo.
Siento que es muy importanteser disciplinado, no importa la
edad, ¿verdad?
Maria Virginia Lara Diaz (37:05):
No, no importa la edad, por supuesto,
disciplina.
Yo le dije desde un principiomira, me podrán decir lo que
quieran, fastidiosa, etcétera,etcétera, pero yo tengo mi
código Aquí no se puede llegartarde, aquí no se puede faltar a
clases.
Bueno, déjame decirte que esasclases eran completamente
gratuitas.
No cobré jamás un centavo porestas clases.
(37:26):
Esas clases yo las di de maneragratuita porque era la forma
que yo tenía como pagarle a lavida, a la sociedad, a los
médicos, a Dios, a la Virgen, atoda la gente que yo me había
pegado rezando por mis manos.
No podía ser de otra forma quegratuita.
¿y eran una vez a la semana.
Una vez a la semana, dos horas,pero lo demás era por su cuenta
(37:47):
.
Ellos incluso formaron gruposde estudio.
La pasaban bien, realmente.
Se reunían en varios sitios,como todo.
Algunas personas tenían máshabilidades que otras, otras
tenían más dificultades.
Les costaba mucho.
Tengo una alumna que bueno.
Ella me dice que ni siquierahabía cantado el cumpleaños
feliz, porque no cantaba nada.
Ella es una de las estudiantesque me sacó canas verdes.
(38:13):
Estudiaba dos horas diariaspara poder aprenderse las
canciones.
Le costó mucho.
Las otras personas que teníancomo más facilidad digámoslo así
porque la música es un talentoque se nace con él, ayudaron a
esta otra persona que le costómás, y entonces hacían grupos de
estudio y estudiaban aparte dela clase.
Estudiaban dos veces más porsemana, dos horas más.
A veces estudiaban un día extra, también para hacer las tareas
(38:36):
y complementarse y ayudarse.
Un grupo muy lindo muy, muybonito.
Daniela SM (38:41):
¿Y esta chica aprendió?
¿la señora aprendió?
Maria Virginia Lara Di (38:43):
Aprendió , sí, con más dificultad, pero
también aprendió Aprendió lasdos canciones básicas.
El problema que se presentó esque, después que terminó el
curso, las personas no quierenabandonar el curso.
Bueno, tuve que diseñar unnivel 2.
He comenzado online a hacerloporque, bueno, estoy de viaje
Antes que diseñar un nivel 2.
He comenzado online a hacerloporque, bueno, estoy de viaje.
(39:04):
Antes de irme, yo les mandé unatarea, les di unas indicaciones
y online hemos estado encomunicación.
Regreso a Margarita, puescontinuamos con este nivel 2 y
comienzo el nivel desde cero.
Para las personas que me hanmanifestado que quieren comenzar
, que han sido bastantes Muybien qué excelente.
Daniela SM (39:21):
¿Este 2-8-100 se puede utilizar para otros
instrumentos o solo con el 4?
Maria Virginia Lara Diaz (39:27):
La armonía musical es la armonía,
no importa si es guitarra, si espiano, si es acordeón, si es
flauta.
Es una armonía musical, Por lomenos como son acordes.
Se puede be put clearly, as inguitar, For example.
Flute no, because you alreadyhave to touch your fingers.
Piano as accompaniment well, itcould be four guitars.
(39:49):
Ukelele, Mandolin no, becausemandolin is more like another
type of soloist.
When I'm talking about thisclass of four, it's four
accompaniments, not foursoloists.
Four soloists play music withall its elements, no, cuatro
solistas.
Cuatro solistas interpreta lamúsica con todos sus elementos,
pues con todos sus sonidos,Mientras que el cuatro
acompañante acompaña a uncantante, a una mandolina, a un
(40:10):
arpa.
Entonces este método es comoacompañamiento.
Daniela SM (40:14):
Ok, suena maravilloso y muy inspirador
todo lo que haces y lo que hashecho, y tanto investigación me
parece fascinante y la parte dela disciplina sé que siempre es
muy importante tenerla.
Lo que pasa es que a veces unoes disciplinado pero si no ve
progreso, yo por lo menos mefrustro un poco porque quiero
ver progreso y a veces esdifícil.
Maria Virginia Lara Diaz (40:34):
Por eso hay que tener la
determinación y la disciplina.
Y lo otro es que, como mostrarprogreso era obligatorio para
seguir en mi clase.
Es como que te obliga Cuando túno tienes.
Si yo dijera por ejemplo no, siquieres toquen, y si quieres no
toquen, entonces la gente a lomejor le da como flojera no lo
hace.
No, pero aquí era obligatorio.
(40:55):
Además de eso, cada personapresentaba sus progresos y tú no
te podías quedar atrás.
Entonces eso era motivador.
Yo no me puedo quedar atrás.
Incluso una persona me dijobueno, yo esta semana tuve X
problema, no pude estudiar.
Daniela SM (41:11):
Le digo bueno, está bien, ya sabes que la semana que
viene tienes que presentardoble ¿Y hay alguna vez alguna
cosa en que, aunque haya tenidomucha disciplina, te ha costado
ver progreso?
Maria Virginia Lara Diaz (41:23):
no le dedico a nada.
Pues, yo quiero, no sé, a veceshe pensado estudiar alemán,
pero no le dedico.
Y no hay progreso, pero esporque no le dedico.
(41:44):
Pero todo lo que yo le dedicotiempo y esfuerzo, se ven los
resultados.
Daniela SM (41:48):
¿Y con tus hijos fuiste así estricta respecto a
la disciplina?
Maria Virginia Lara Diaz (41:52):
En realidad sí, yo fui estricta con
ellos, con los estudios, lasnotas, disciplina para estudiar
también todo ¿Ves los frutos enese empuje?
Sí, claro Gracias a Dios, puessalieron muy buenos muchachos,
estudiosos, inteligentes.
Bueno, dios me dio la dicha detener unos hijos inteligentes y
(42:12):
echados para adelante, comodicen y los nietos también ¿Con
los nietos también eres asídisciplinada.
Bueno, yo soy muy respetuosa conlos padres La abuela es para
consentirlos y los padres sonpara educarlos Cuando están
conmigo.
Claro, por supuesto, que lasnormas siempre se han cumplido
Educación, cortesía, son muyeducados, muy corteses, pero lo
(42:33):
que es la educación ya va enfunción de los padres y siempre
he respetado eso, pues lospadres son los que les toca Y
los abuelos, bueno, losconsentimos.
Daniela SM (42:42):
María Virginia.
Entonces ¿qué más Vas a seguirdando clases, sí Seguramente
quieras hacer alguna cosa dondetienes remuneración?
Maria Virginia Lara Diaz (42:57):
Bueno, no, realmente, esa es, digamos,
la parte difícil de esto,porque a mí se me han acercado
personas a decirme mira, yoquisiera, de verdad que quisiera
este, aprender cuatro, pero notengo cuatro, es más, no tengo
ni siquiera el dinero para elpasaje para venir a estudiar, y
es difícil eso.
Pasaje de autobús, el pasaje deautobús, bueno, en Margarita no
hay muchos autobuses, perobueno, transporte público.
Y eso es una pues limitante.
(43:18):
Y la otra we want to make a setof aguinaldos and parrandas,
start practicing since July tobe ready for Christmas, but the
case presents that many of thepeople who want can't buy
musical instruments.
I can't buy musical instrumentsfor everyone and AsoOR is an
(43:42):
association without profit.
It's not that I can't ask them.
I asked them and they said well, but we can't.
I would need, imagine, drums,furruko, four for people who
can't sound, sound equipmentplants, todo pues para las
presentaciones.
Y eso es una limitante entre loque yo quisiera y lo que se
(44:07):
podría lograr cuando no tienesrecursos o cuando tienes una
comunidad donde la mayoría songente de recursos muy bajos.
Daniela SM (44:15):
Interesante.
Sí, bueno, como tú dices, hayque tener esperanza de que la
gente pueda venir a ayudar y aofrecer este tipo de, porque es
música y es la música deVenezuela, el folclore
venezolano, exactamente uncuatro que se pueda donar
incluso las personas que tienenun cuatro ahí de adorno en la
(44:37):
pared y no lo usan, que haymuchos, muchos casos.
Maria Virginia Lara Dia (44:40):
Donarlo a Somayor Margarita, claro,
para que unas personas quetengan la ilusión de tocar
puedan tocarlo.
Pues igual un tambor que tengany no utilicen cualquier cosa,
una planta si sea vieja noimporta, unos micrófonos.
Todo esto pues sirve paramantener ese espíritu de esa
gente que quiere de verdad, quequiere practicar y cantar.
Daniela SM (45:02):
Claro, Y para explicar un poco a la gente que
no sabe Margarita.
Margarita es una isla deVenezuela.
Maria Virginia Lara D (45:08):
Margarita es un paraíso.
Margarita es una parte delestado nuevo de Esparta, es un
lugar bellísimo en Venezuela,que tiene playas espectaculares,
un sitio bastante tranquilo, unnivel de vida bastante más
seguro que en la capital o enlas grandes ciudades.
Bueno, realmente ahoraMargarita tiene de todo lo que
(45:30):
puedas necesitar, pues seconsigue prácticamente de todo y
se vive bien.
Yo llamo a Margarita como unpueblo grande.
Consigue gente conocida en elsupermercado, en todas partes.
La calidez de la gente esdiferente, que haces amistades
muy fácilmente y súper cariñosa.
Las personas son muy, muyamables.
Se vive muy bien en Margarita.
Daniela SM (45:51):
Bueno, siempre ha tenido buena fama por su belleza
y porque la gente es siempremuy amable.
Desde que yo era pequeña no fuimucho, pero sí sé que Margarita
es siempre muy famosa por todolo bueno.
Maria Virginia Lara Diaz (46:02):
Sí, margarita, es increíble desde
muchos aspectos.
Qué bien, qué bien.
Daniela SM (46:06):
Seguiremos escuchando más de ti, de tu
música y, a lo mejor, hastapodemos tener otros invitados
que son tus estudiantes.
Maria Virginia Lara Diaz (46:13):
Cómo no, con mucho gusto.
Yo encantado de poder compartirsus experiencias en tu podcast.
Daniela SM (46:18):
Sí, ¿Alguna otra cosa que quieras compartir?
Maria Virginia Lara Diaz (46:21):
Si, tú eres adulto mayor, es bueno
sentir que existen asociaciones.
Estoy segura que cerca de dondetú vives debe haber alguna
asociación.
Acude a ella, hazte partícipe,colabora, sé voluntario,
participa en las actividades.
Pero no aceptes nunca sentirtesolo o decir que estás aburrido
(46:41):
y no tienes nada que hacer.
Siempre hay muchas cosas dondepuedes participar y somos gente
bella, importante.
Somos gente que tiene mucho queaportar, Exacto.
Daniela SM (46:53):
Bueno, muchísimas gracias, Virginia, por compartir
tu historia.
Y bueno, ahorita estás enLondres, así que agradezco el
cambio de horario y todo.
Fue un placer conocerte deverdad y espero seguir en
contacto contigo.
And well, right now you're inLondon, so I appreciate the
change of schedule andeverything.
It was a pleasure to reallymeet you and I hope to keep in
touch with you.
Maria Virginia Lara Diaz (47:05):
Well, thank you very much, Daniela,
for inviting me to your podcast.
I wish you a lot of success.
Thank you.
Daniela SM (47:13):
I hope you enjoyed this episode and also others who
are part of this space.
If so, I invite you to take amoment to think of someone who
could enjoy what you just heard.
Thank you so much for listening.
See you soon.
Hola, soy Daniela.
Bienvenidos a mi podcast,porque todos tenemos una
historia que contar.
Este es el espacio donde lashistorias encuentran un lugar
para ser conectadas, compartidasy recordadas, porque nuestras
historias son el lenguaje quenos conecta, así que comparte,
conecta y disfruta, porque, sí,we all have a story to tell.
(00:24):
My guest, maría Virginia Lara,was born in Caracas, venezuela,
and is a civil engineergraduated from the Central
University.
Since she was a child, she felta deep passion for music,
especially for the Venezuelanfour, a dream that remained
latent throughout herprofessional life, atente
durante toda su vida profesional.
En este episodio, ella compartesu inspiradora historia cómo,
(00:53):
tras jubilarse y superar cincocirugías en las manos, retomó
esa pasión de infancia y latransformó en una misión de vida
, creó su método llamado 2-800.
Ha enseñado a adultos mayores atocar el 4, demostrando que
nunca es tarde para aprender yque los sueños pueden renacer en
to play the four, showing thatit's never too late to learn and
that dreams can be reborn atany stage.
But that's a very importantfactor is to have desire and a
lot of discipline, especially ifyou don't have the talent.
(01:16):
Let's hear how four strings canwake up sleeping dreams,
generate community and returnpurpose and joy, sueños dormidos
, generar comunidad y devolverpropósito y alegría.
Bienvenida María Virginia.
Estoy muy contenta de que estésaquí porque sé que tienes una
historia muy interesante quecontar.
Maria Virginia Lara (01:32):
Muchísimas gracias, Daniela, por invitarme
.
También estoy muy contenta deestar en tu programa.
Daniela SM (01:37):
Sí, cómo no?
Y escuché de ti a través de miprimo, Alejandro Díaz Petit, y
sé que es también tu primo, asíes.
Maria Virginia Lara Diaz (01:44):
Su papá y mi mamá eran hermanos.
Mi mamá ya murió.
Daniela SM (01:48):
Y bueno, mi primo y él son pareja.
Entonces es también mi primo.
Sí, así es¿ Cómo no?
Por supuesto, Exacto.
Escuché tu historia y mepareció fascinante, Perfecta
para el podcast.
Bueno, yo sé que tú tambiénestabas muy contenta de contar
tu historia Previamente.
¿me puedes decir por quéquieres contar tu historia?
Maria Virginia Lara Diaz (02:04):
Quiero contar mi historia.
En realidad es un poquito,viene desde mi niñez.
Quiero contar mi historiaporque es inspiradora, pues
Puede inspirar a muchas personasY, al final, el mensaje detrás
de todo esto es los sentimientosdel adulto mayor, que el adulto
mayor muchas veces es desechadopor la sociedad o por los
(02:26):
mismos familiares.
Es hacerle al adulto mayor supuesto, su lugar.
Un adulto mayor que tienenecesidades, que tiene emociones
, que es capaz de hacer muchascosas.
Y yo pues logré hacer esto através de la música.
Daniela SM (02:44):
Exacto Y tienes mucha razón, porque para mí yo
creo que después de cierta edaduno se empieza a sentir como
irrelevante.
¿sabes, después de que uno yacuidó a sus hijos, los hijos
crecen Y si la gente no tienenecesariamente una pasión por
una carrera, creo que la genteempieza a decir bueno, ¿qué hay
más allá?
Empiezas a sentir que bueno, yano te necesitan.
¿qué hay más allá?
Empiezas a sentir que bueno, yano te necesitan, que es lo que
(03:04):
vas a hacer.
Maria Virginia Lara Diaz (03:05):
Sí, así es, como tú dices.
También es inspirar a otrosadultos mayores a través de la
música, lo que es la enseñanzaque todavía pueden aprender.
Nunca es tarde.
Son unas personas completamentecapaces, inteligentes, que
tienen mucho que dar.
Como te digo, pues, a través deesta experiencia musical, que
fue un prototipo que se meocurrió, pues logré darle
(03:28):
felicidad a varios adultosmayores e inspirar a otros.
Exacto.
Daniela SM (03:34):
Y eso es verdad.
Un dicho que se decía enVenezuela siempre que el loro
viejo no aprende a hablar.
Maria Virginia Lara Diaz (03:40):
Eso es completamente falso, exacto.
Justamente yo le dije eso a misalumnos el primer día de clase.
Ese dicho criollo.
Le dije que no es cierto.
Pero lo que sí es cierto es queles va a costar más trabajo,
pero un poquito más de trabajo,porque especialmente la música
pues hay limitaciones desde elpunto de vista de las manos,
(04:02):
tienen artrosis, artritis,limitaciones, entumecimiento,
falta de fuerza, pero eso lohace más un poquito más difícil,
pero lo hace más loable.
Pues todo esto que estánhaciendo ellos más meritorio,
exacto y es verdad.
Daniela SM (04:16):
La práctica es lo que hace que uno aprenda las
cosas.
Mira, hay gente que tienetalento en ciertas cosas, pero
hay otras cosas que tú.
Si tú lo que tú quieresaprender, lo aprendes.
Lo que pasa es que te puedecostar más, pero si haces el
esfuerzo lo haces, por supuesto.
Maria Virginia Lara Diaz (04:29):
Y eso es lo que se ha demostrado,
quizás con más tiempo, másesfuerzo, pero mis alumnos pues
lo lograron Exacto.
Daniela SM (04:36):
Bueno, y entonces, María Virginia, ¿cuándo empieza
tu historia?
Maria Virginia Lara Diaz (04:39):
Bueno, mi historia empieza en realidad
realidad desde mi niñez, o sea,ese es un periodo largo, pues
Cuando yo estaba pequeña, muypequeña, tenía unos siete años
alrededor mi papá me reg a darleal cuatro, a aprender, etc.
Y después pasé al manual dos,al manual tres y yo misma me fui
(05:09):
autoenseñando a tocar el cuatro.
Pues no tuve ningún tipo deprofesor, no tuve ningún tipo de
ayuda, pues me costó trabajo,obviamente, hasta que con el
tiempo pues lo logré.
Daniela SM (05:34):
Y amenizaba todas las fiestas familiares.
Maria Virginia Lara Dia (05:36):
Cantaba con grupos de toda familia Y tú
en tu vida.
Siempre has sido autodidacta.
Yo estudié en la universidad,me gradué de ingeniero civil
estructural, después hice varioscursos a nivel de posgrado,
pero muchas cosas de lo que yohago en mi vida he sido
autodidacta.
Entre ellos, la música.
Daniela SM (05:54):
Ajá Estuviste con la música y tenías tu talento.
¿y qué pasó?
Maria Virginia Lara Diaz (05:58):
Cuando estaba pequeña, la familia
influenció en mi mamá y le dijoque yo tenía mucho talento.
Lo demostraban pues porqueellos cantaban cualquier cosa y
yo los seguía en el 4, pues losacompañaba.
Convencieron a mi mamá de queme metiera en el conservatorio
de música y yo fui a hacer unexamen de admisión cuando estaba
(06:19):
muy joven, tendría unos 14 años.
En ese entonces las autoridadesmayores del país eran los que
hacían los exámenes de música.
Entre esas autoridades, quebueno, era muy joven, yo no los
conocía, pues después me enteréque estaba el maestro Antonio
Lauro, una persona súperconocida en el mundo musical.
(06:40):
Recuerdo que él me dijo terecomiendo que estudies música
porque tienes mucho talento.
De hecho sacaste 20, pero entrelas personas que sacaron 20 hay
una selección, y estábamoshablando que más de 300
aspirantes para seleccionar unos20.
Por eso él me dijo estudiamúsica, aunque no quede
seleccionada, pero quedéseleccionada.
(07:00):
Entonces algo vio este maestroAntonio Lauro en mí, que me
seleccionó, y eso, bueno, pues,por supuesto, me llenó de
orgullo.
Lamentablemente, dos díasdespués tuve una enfermedad muy
grave.
Estuve hospitalizada variassemanas, tuve meningitis y
después de eso, pues, ya noseguí las clases de música.
De hecho dejé de estudiar porvarios meses y después me
(07:23):
recuperé.
In fact, I stopped studying forseveral months and then I
recovered with high school.
But everything that was thepart of music, adolescente, pues
la parte de la música comencécon la guitarra, que un tío me
(07:49):
regaló una guitarra y dije bueno, con la guitarra en la mano,
comencé pues, tambiénautodidacta.
En esa época no existíainternet, no había YouTube, era
solamente algún librito, algúnmanual, y aprendí también por on
my own account.
I learned to play the guitar,well, and it was the time of the
Beatles, the Rolling Stones wehad rock in Spanish, like the
(08:13):
007, the Darts, because it wasthe music that I played and some
boleros, and I continued withthe music.
Daniela SM (08:21):
And between the 4 and the guitar había mucha
diferencia para el aprendizaje.
Maria Virginia Lara Diaz (08:26):
No son instrumentos, si se quiere
decir similares, pero digamoscomo que armonías un poco
diferentes, en cuanto que con elcuatro yo tocaba folclor,
folclor venezolano, como elrasgado, algo así, mientras que
con la guitarra era otro tipo detoque, otro tipo de música.
Pues yo tenía para folclorutilizaba el cuatro, para
(08:47):
boleros y para música rock oalgo así De la época, utilizaba
la guitarra, una época que yahabía dejado el cuatro y me
dediqué más a la guitarra hastaque, bueno, crecí.
En realidad no tuve una vidamuy fácil, ya después de adulta,
pero no me dediqué a la música,tuve otras prioridades.
(09:10):
Como te digo, una vida bastantedifícil y así pues.
Pasé pues mi época en la partemás de desarrollo profesional
como ingeniero.
¿cómo decidiste pues ingeniero?
Me gustaba la parte, digamoscomo que creativa que yo podía
(09:31):
diseñar, hacer, construir,ingeniármelas, por mi
cuentaología de la palabra deingeniero.
Me gustaba ingeniármela porqueera como yo había sido pues muy
autodidacta en muchas cosas.
Y de verdad que la carrera mefascinó y me sigue fascinando,
(09:55):
porque puedes hacer muchísimascosas, te da una cantidad de
herramientas para tú hacermuchas cosas después en tu vida.
Daniela SM (10:02):
Pero lo que pasa es que usualmente la gente que le
gusta la música son más dados alas ciencias de humanas,
mientras que la ingeniería esmuy científico.
Es como que tienes todos lostalentos, entonces.
Maria Virginia Lara Diaz (10:14):
Bueno, sí y no.
En realidad la música tienemucha matemática, aunque no
parezca, tiene una parte dematemática interesante sobre las
notas y la armonía musical,cómo se transponen canciones,
etc.
Hay una armonía entre esamúsica que se puede llevar a
(10:36):
matemáticas también.
Tiene un cierto componentematemático en todo eso.
Daniela SM (10:42):
Muy interesante que lo pongas de esa manera.
Nunca se me había ocurrido.
Maria Virginia Lara Diaz (10:46):
Sí, Siempre, en esa época de adulta,
nunca dejé de pensar, y ese erami sueño.
Yo decía cuando yo me retire,cuando ya no tenga que trabajar
más, yo lo que quiero esdedicarme a la música, que esa
es mi pasión.
Yo decía yo voy a leer mucho yvoy a dedicarme a la música.
Eso es lo que yo quiero hacer,Eso es lo que me va a llenar.
(11:06):
Y bueno, pasaron muchísimos,muchísimos años que en mi cabeza
solo estaba pues la parte de lamúsica.
Era mi imagen de retiro, Puestocarme cuatro o la guitarra y
dedicarme a lo que era la música.
Daniela SM (11:20):
Ok, Y entonces bueno , estuviste muchos años
trabajando como ingeniero enVenezuela.
Sí, Y afu la música.
Ok, y entonces bueno, estuvistemuchos años trabajando como
ingeniero en Venezuela.
Maria Virginia Lara Diaz (11:24):
Sí y afuera de Venezuela también.
Daniela SM (11:27):
Ah, ok, ¿el trabajo fue lo que te llevó a otros
países.
Maria Virginia Lara Diaz (11:30):
Sí, yo estuve trabajando en Chile, en
Panamá, en Costa Rica.
Viajé a Inglaterra, estuvetambién.
Fue una época donde yo visitabamuchos países de Latinoamérica,
porque era parte de mi trabajo,pues, visitarlo como soporte
técnico Y pues conocí puesmuchísimos países de, sobre todo
(11:54):
, de Latinoamérica, y viajétambién por Europa.
Viví, como te digo, un año enEstados Unidos, un año en
Inglaterra.
Daniela SM (12:02):
Ajá ¿Y aprendiste muchos idiomas también.
Maria Virginia Lara Diaz (12:05):
Inglés , ingl inglés bien y algo de
italiano Ah, qué bien.
Daniela SM (12:09):
Y todo esto?
Tienes hijos, así que ibas,eras mamá y también viajabas por
todas partes.
Maria Virginia Lara Diaz (12:14):
Era mamá, era abuela cuando empecé a
viajar.
Sí, lamentablemente, me perdípues, por supuesto, que algunos
cumpleaños, algunos actos en elcolegio, que me hubiese
encantado, con los nietos, viviresa experiencia, pero, como te
digo, el trabajo me obligaba aestar fuera por ciertos periodos
(12:35):
.
Era parte, pues, de la vida quetenía que llevar.
Daniela SM (12:39):
Wow, muy interesante .
¿qué fue lo que pasó después?
¿dejaste de trabajar finalmente?
¿te retiraste cuando tú queríaso tuviste que esperar un poco
más?
¿qué fue lo que pasó?
Maria Virginia Lara Diaz (13:07):
el trabajo.
Y pues entonces comencé por loque yo podría llamar un plan B,
Y era otra cosa que también todala vida me gustó, Y lo hice en
mi campo profesional, que era laenseñanza.
Yo he sido profesora desde que,bueno, prácticamente desde que
tengo un zorro de razón.
Yo enseñé a mis primitos porqueyo era la mayor de esa
secuencia de todos los hermanosy hermanas de mi mamá Mi mamá
(13:27):
era la mayor que tuvo los hijosY pues yo le enseñaba a mis
primitos de todo, desde ayudarcon las tareas dirigidas hasta
en bachillerato física, química,matemáticas, inglés.
Después, siempre me gustóenseñar, Era pues otra pasión
que tenía.
En la universidad fui profesorade física, fui profesora de
(13:49):
mecánica de los fluidos, una ydos, Y durante mi carrera
profesional como ingeniero, diclases de varios temas de
ingeniería, incluso algunoshasta a nivel de posgrado.
Como la enseñanza era partetambién de mi vida y mi pasión,
yo dije bueno, voy a hacer unplan B y me voy a dedicar a ser
profesora de español.
(14:10):
Estudié online ya para esaépoca, por supuesto ya requete,
existía pues internet y pudeestudiar en una academia
española.
Estudié online y me certifiquecomo profesora de español y
presenté mis exámenes de españoly de inglés también, Because
the classes were in English.
(14:31):
When I lived in England, Iworked as an engineer, at the
beginning as a civil engineer,but at night and weekends I did
what we call killing tigers.
So I started killing tigers,giving Spanish classes.
When I returned to Venezuela,my students decided to continue
with me, but online.
Mis alumnos decidieroncontinuar conmigo, pero online.
(14:52):
Entonces, bueno, me inscribí enuna academia en Inglaterra
donde yo daba clases para ellosonline.
Y pues llegué a todavía, sigodando clases online, pero ya en
menor escala.
Daniela SM (15:07):
Pero María Virginia espera un momento.
Tú entonces, mientras erasingeniero, también dabas clases
en la universidad.
Maria Virginia Lara Diaz (15:12):
Sí, sí¿ En qué universidad diste
clases En la Universidad Centralde Venezuela y en la
Universidad de Carabobo.
Daniela SM (15:19):
Bueno, eso no es tan lejos.
Maria Virginia Lara Diaz (15:20):
Es que me mudé a Valencia un tiempo y
cuando me mudé a Valencia, diclases también de mecánica de
los fluidos en la Universidad deCarabobo.
Regresé a Venezuela y me graduéen la Universidad Central.
I returned to Venezuela andgraduated from the Central
University of Venezuela, butthis time that I'm talking to
you about giving Spanish classeswas already at the time of my
retirement, when I started.
I started, as I tell you, as anengineer and I killed tigritos
(15:44):
on the weekends.
But then, when I returned toVenezuela again, I dedicated
myself only to giving Spanishclasses, and that's what I still
give on a smaller scale, but Istill give Spanish classes.
Dediqué solamente a dar clasesde español y es lo que todavía
doy en menor escala, perotodavía doy clases de español.
Daniela SM (15:57):
Eso era porque tú necesitabas trabajar o porque
siempre estás pensando qué máspuedo hacer?
Maria Virginia Lara Diaz (16:02):
Bueno, en realidad un poquito de las
dos cosas.
En realidad un poquito de lascosas.
Bueno, ha sido mi pasión.
Yo no soy una persona que sepueda quedar así tranquila sin
hacer nada realmente Y por otraparte pues tenía que completar
algo para la economía y teneruna buena calidad de vida.
Por eso he seguido trabajando,todavía trabajo.
Daniela SM (16:23):
Yo me imagino que a lo mejor tú darías ese consejo
de que uno tiene que tenerporque he escuchado eso antes de
que uno puede tener una carrera, pero que también tiene que
tener varios hobbies o variascosas al mismo tiempo en el
fogón, digamos, para que cuandouna se vaya, viene la otra y uno
siempre esté como entretenido,usando la cabeza que ¿sabes La
vejez no te agarre sino que túlentamente te vas metiendo
(16:48):
elegantemente hacia ella.
Maria Virginia Lara (16:50):
Exactamente como tú dices, le ha pasado a
muchas personas que conozco.
Pueden ser lo que sea.
Pues, exactamente como tú dices, una cosa que les da, que les
(17:11):
ha sido su pasión también y a lavez les da cierta solvencia
económica porque pues tienenalgunos ingresos extra por esa
otra cosa que también lesapasiona y no pudieron hacerlo
durante su época profesional ¿Yqué pasa con aquellas personas
que no tienen otro hobby o otrapasión?
Daniela SM (17:29):
¿Los conoces?
Maria Virginia Lara Diaz (17:43):
Sí, a veces son personas que tú
escuchas estoy fastidiada, estoyaburrida.
¿los conoces?
Cantidad de cosas, pero lo queno es aceptable en mi concepto
es que me diga una gente estoyfastidiada, estoy aburrida, no
tengo nada que hacer, o algunapersona que no sabe qué hacer
con su vida.
Creo que la actividad es básicasentirse útil, sentirse
(18:05):
necesitada en ciertos aspectos ytambién dar darle a los demás
parte de su tiempo, losconocimientos, toda la
experiencia que uno ha adquirido.
Pues, a través de todos losaños de vida y de trabajo, uno
puede compartir o deberíacompartir esa experiencia.
Daniela SM (18:20):
Sí, yo me he dado cuenta que, a través de teniendo
muchas historias en estepodcast, que es una cuestión de
personalidad, la gente que sigueadelante, que siempre tiene
ideas, que es una cosa que tú latienes, que naces con ello,
¿sabes, y bueno, me encanta quetú la tengas Es una mujer muy
talentosa y muy inteligente yque no se puede quedar tranquila
(18:41):
.
Así es.
Maria Virginia Lara Diaz (18:43):
Y todo esto fue lo que me ha llevado a
, lo que nos ha motivado estepodcast y esta entrevista.
Este podcast y esta entrevistaes que, cuando ya yo estaba ya
llegando, pues terminando puesya este trabajo de Inglaterra
que no regresé a Venezuela,comenzó un problema con mis
manos, un problema muy fuerte,con una artrosis, ya un poco
(19:08):
deformativa, en los dedos.
Tengo los dedos algunos mediotorcidos y mucho dolor.
El problema era el mucho dolor.
Bueno, el cuento corto es que Ihave my fingers, some of them a
little twisted, and a lot ofpain.
The problem was a lot of pain.
Well, the short story is that Ihad a surgery, then another,
and currently I have five handsurgeries, whether it's by the
doctors, a little divine help,self-determination in doing my
(19:31):
exercises and a lot of things.
I have managed to recover myhands in terms of what is the
pain and all thatautodeterminación en hacer mis
ejercicios y una cantidad decosas.
Yo he logrado recuperar mismanos en cuanto a lo que es el
dolor y todo eso, y para esemomento yo estaba ya viviendo en
Margarita, pues me fui primeropor dos meses, después cuatro y
después ocho, y realmente meencanta.
Yo dije bueno, mira, este es elsitio ideal para uno retirarse
(19:55):
Y decidí bueno, me voy a comprarun cuatro estando aquí en
Margarita, porque yo habíadejado el cuatro en Caracas.
Yo tenía como 40 años que notocaba cuatro, algo así.
Comencé a tocar el cuatro y medi cuenta que lo podía tocar.
Y entonces yo dije bueno, esesueño que yo tenía, que pensé,
que estaba completamentefrustrado y muchas veces pensaba
(20:16):
en eso y me daba como unatristeza muy grande.
Yo dije puedo tocar el cuatro,como a la semana ya empezaba a
tocar.
Ya bien, las canciones, másbien, yo me sorprendí de lo
mucho que podía tocar después detantos años y tantas
limitaciones en las manos.
Y fue allí cuando yo dije bueno,look, I have to thank life, god
(20:37):
, the doctors, myself for thedetermination and I have to do
something with this knowledge,with the talent, and I joined
everything that was the part ofmusical talent, pues todo lo que
era la parte del talentomusical, con el talento como
profesora.
Y para ese entonces conocí aesta organización que se llama
(21:00):
ASO Mayor en Margarita, que esuna asociación dedicada al
adulto mayor bienestar Ybienestar desde el punto de
vista médico, bienestar mental,pues actividades dirigidas,
mental well-being, well directedactivities, a number of
activities that there are manyfor free for the older adult.
(21:21):
Well then, well, I talked tothem and four was not in the
adult program.
It's like, I think, that allpeople thought well, how am I
going to teach a 70-year-oldperson to play four who had
never played a four in his life?
Pensaron bueno, ¿cómo voy aenseñar a una persona de 70 años
a tocar cuatro, que nunca en suvida había tocado un cuatro?
O sea, es como que, si no seles hubiera podido ocurrir, a
nadie Les propuse.
(21:41):
Pues, ¿qué es lo que yo queríaEnseñar a estas personas que
nunca en su vida habían tocadoun cuatro, que tenían las ganas,
que siempre tuvieron las ganasde tocar un instrumento musical,
o el cuatro, que es uninstrumento de nuestro folclore,
y que no habían tenido laoportunidad, bien sea porque la
vida nunca los llevó, o porequis, o porque nunca tuvieron
(22:02):
el tiempo.
Y ahora sí.
Entonces, bueno, comenzóentonces esa etapa.
Hablé con la directiva de AsoMayor, hablé con el presidente.
El presidente le gustó, Me pusoa hablar con el director de
bienestar de los programas debienestar social, y también le
gustó la idea, bueno, y mepidieron un programa.
Y ahí es donde comienza puestoda mi etapa de investigación,
(22:27):
etcétera.
Me metí en YouTube a ver todoslos profesores de cuatro Empe
also started to think well, howdo I do to get a method to teach
these people?
But, at the same time, it issomething proper, something
something mine.
Well, it occurred to me tostart studying Venezuelan
(22:47):
folklore, all the songs that Iknew since I was a child.
Well, I gathered 180 songs, 180canciones, o sea, no fueron
pocas canciones.
Ahí es donde yo te digo queentra la parte matemática, y te
voy a explicar por qué.
Comencé a estudiar esascanciones desde el punto de
vista de su musicalidad yconseguí un patrón, un patrón
(23:08):
musical de acordes que serepiten y se repiten, y entonces
, em.
And then I started to classifythem A, b, c according to their
musical pattern.
Then I grabbed and putstatistics well, mathematics.
Then I got that 68% of thosesongs, of the 180 songs, have a
(23:32):
musical pattern.
And it was not a small amount68%, it is a very, very high
percentage.
Then I continued well, how do Ido to make this original, how
to make mine?
And until I came up with amethod it's called 2-8-100,
(24:08):
that's what I call it, 800, asílo llamo yo consiste en que
solamente dos golpesaje la ayudaque puedo conseguir por YouTube
.
Y todo esto porque yo hice unaclase solamente dos horas a la
semana y todo lo demás esestudio, autodeterminación,
ganas de hacer las cosas y cómohacer las tareas Y las personas,
(24:29):
pues durante las clases hacíauna guía y las personas en su
casa estudiaban una horaaproximadamente todos los días.
Daniela SM (24:36):
Ok suena.
Fascinante.
¿cuánto tiempo te tomó todaesta investigación?
Como?
Maria Virginia Lara Diaz (24:41):
a mí me apasionan las cosas y yo me
apasiono.
Esto me llevó como tres meses,14 horas diarias, porque era que
, desde que I got up, that waslike studying, studying that,
this pattern and analysis.
I played the songs ah, this istype B, this is type A, and so I
(25:02):
went until I got to that onethat I told you 2,800.
Daniela SM (25:06):
But then you went to say I want to give classes
without thinking how.
And then you said now I have tothink how Exactly it was a
little the other way around, sinhaber pensado cómo.
Maria Virginia Lara Diaz (25:15):
Y luego dijiste ahora tengo que
pensar cómo.
Exactamente, fue un poco alrevés Yo, cuando conseguí la
aprobación de la idea, laaprobación y le agradezco
muchísimo a esta gente de AsoMayor, la oportunidad que me
dieron, porque me dijeron que sí, pero bueno era diciembre,
noviembre, tenía muchasactividades en diciembre ya
programadas.
En enero Aso mayor sale devacaciones.
Entonces me dijeron vamos acomenzar el primero de febrero.
(25:38):
Pues, los primeros días defebrero Tuve ese tiempo, ya,
desde que ya yo tenía la idea,tuve ese tiempo para hacer esa
investigación, ese research quetú dices, pero no sabía, hasta
ese momento, de verdad, que nosabía cómo iba a dar las clases.
Daniela SM (25:53):
¿Y por qué tenías que escoger 180 canciones?
Usualmente, ¿sabes?
Uno dice bueno, voy a dar clasey como va a ser difícil, escojo
cuatro canciones, pero tú 180.
Maria Virginia Lara (26:02):
Repertorio de canciones es grande.
Empecé a recordar, a recordar.
Me metí en YouTube cancionesvenezolanas esta me la sé, este
me la sé, y así También tengo uncancionero de 300 canciones, de
las cuales 180 no es todo loque sé, sé más, pero 180 las
escogí.
Y entonces fue cuando empecé aclasificarlas.
(26:23):
Las cantaba, las ah, esta tienetal musicalidad.
Las tocaba.
Daniela SM (26:27):
Pero entonces criaste este 2800, pero no
sabías todavía si iba a wasgoing to be effective.
Maria Virginia Lara Diaz (26:33):
Of course, I didn't know Until now.
It was like a model that I hadin my head, nothing else, and
that was, let's say, like thechallenger of this dream of mine
.
Well, it turns out that thepeople of Azomayor supported me.
They did publicity and well, amore or less numerous group was
inscribed in these first fourclasses.
(26:53):
Some de asomayor me apoyaron,hicieron publicidad Y bueno, se
inscribió un grupo más o menosnumeroso en estas primeras
clases de cuatro, algunoscuriosos, unos interesados, de
verdad, nada más, para ver siqué era.
Pues, cuando me dijeron ¿cuántosnecesitas tú?
Yo le digo mira, yo necesitomáximo 10 personas, entre 5 y 10
.
Yo no puedo manejar un grupocomo yo los quiero manejar, pues
, uno por uno, que me vayandemostrando lo que aprendieron,
(27:17):
más de 10.
Bueno, se inscribieron 20.
Me dijeron ¿cómo vamos a hacer?
Le digo no, tranquila, la mitadse va a ir y la mitad se fue.
Cuando les dije, el primer díade clase, yo realmente fui muy
enfática en mis decisiones.
Yo le digo esto no es un cursopara oyentes, esto es un curso
para personas que realmentequieran aprender.
(27:38):
Si no tienes la determinación,la autodisciplina para estudiar
media hora o una hora o dos,dependiendo de tu talento, el
que tiene más capacidad, mástalento, más habilidad, pues,
estudiará 20 minutos.
El que no lo tiene estudiar auna hora.
Pero todo el mundo tiene queestudiar Y las clases son para
demostrar los avances.
Si la persona no puede estudiar, si la persona no tiene el
(28:01):
tiempo, no puede hacer lasasignaciones.
Inscríbase en otra oportunidad,dentro de tres meses más,
cuando ya solvente su situación.
Entonces unas personas fueronconscientes y hablaron conmigo y
me dijeron no, mira, yo nopuedo ahorita.
Cuando yo tenga chance, pues, ysalga de algunos compromisos
que tengo, yo me inscribiré.
Y así se hizo, pues, que mequedé con 10 personas Que sí, de
(28:24):
verdad, tenían un gran graninterés de aprender, de verdad,
de corazón, la sentían.
En ese momento, ya, la segundaclase, ya yo tenía 10 alumnos.
Les pedí que me dieran porescrito cuáles eran sus
aspiraciones, qué querían ellosen este curso.
Recuerdo pues claramente que yoleo que una persona dice que
(28:46):
toda su vida quiso estudiarcuatro, quiere aprender a tocar
ese y más instrumentos musicalespara poder acompañarse en sus
canciones, y una cantidad deobjetivos y una cantidad de
cosas que quería hacer o queesperaba de este curso.
Y cuando yo leo eso yo digoDios mío, ¿cómo yo voy a poder
hacer para complacer a estaseñora que logre todo eso.
(29:08):
¡qué difícil me lo puso.
Lo más cómico de esto, pues, lomás sorprendente bueno, no
cómico es que la señora que melo escribe tiene 78 años.
Es la alumna que yo tengo demás edad.
Yo digo wow, que tenga a estaedad y a estas alturas sus
aspiraciones, Es de verdad quees increíble.
(29:29):
La admiro por eso.
Pero me asustó porque yo dijebueno, ¿cómo I do it?
We started with the method, oneby one, demonstrating what I had
studied, learned Always onlineand through the chat.
I sent her tips, I sent her alot of things during the class,
(29:53):
but to my surprise, I tell herestas, no entrando en detalles,
pero los beneficios que tienenlas canciones de YouTube.
Cuando escogía el tono que ledecía cambian la velocidad,
pongan la 0.25, 0.50 y después0.75, y así vamos, y así vamos,
(30:14):
fraccioné las canciones porpedacitos y después ensamblando,
¿no?
Entonces, ese era pues más quetodo, los ejercicios para la
mano derecha, los ejerciciospara la mano izquierda, Y
después ensamblar todo estohasta que llegamos pues, en
pocas clases, ya estaban tocandopues las dos típicas canciones
que cogí, que eran deobligatorio.
Pues, nosotros, los venezolanos, todos sabemos que la primera
(30:35):
canción de nosotros del merenguees Compadre Pancho.
Entonces todos tocaban CompadrePancho y escogí para el ritmo.
Son dos ritmos, uno merengue yel otro es ritmo de bas, que con
ese ritmo de bas se puedentocar pasajes y joropos también
Luna de Margarita, de Simón Díaz, porque es una persona que
admiro muchísimo.
(30:55):
Una vez que las personas yasupieron tocar esas dos
canciones de forma obligatoria,yo les dije bueno, de un
repertorio de canciones que lesdi como de 60 canciones, ya,
quité las canciones muy lentas,quité los aguinaldos, porque es
parte de otro programa, quitélas canciones más difíciles y
les dejé como 60 canciones.
Y yo les dije bueno, escojanustedes para su proyecto
(31:18):
personal qué canciones quieren.
Puedes escoger una, dosrequisitos, presentar una, bien,
y después puedes tomar otra.
Lo que no se puede hacer esempezar varias canciones y tocar
10 canciones, mal.
No, nosotros vamos a terminaruna canción y después tomamos
otra.
Y tocar diez canciones, mal no,nosotros vamos a terminar una
canción y después tomamos otra,¿no?
Y también, pues, en este métodoyo le dije ese es el tope de
(31:38):
que nosotros vamos a llegar, alcual vamos a llegar en este
curso.
Uno, porque si la persona medice mira, yo me siento feliz
con un solo compás, con dosacordes y cinco canciones Y si
para esa persona eso es lo quequiere, eso es lo que le llena,
para mí estaba bien, siempredemostrando, por supuesto,
progreso entre clase y clase.
(31:59):
Pero no tienen que aprenderselos acordes, la letra el que
quiera ir con su chuleta con losacordes puede ir, el que quería
ir con su letra escrita podíair O sea.
No hay ese tipo de obligación.
La única obligación es, como terepito pues, mostrar progreso y
(32:24):
querer hacerlo.
Fue una experiencia increíble.
Yo estaba súper orgullosa deescucharlos, a ellos, y
sorprendida, pues Yo realmenteno pensé que iban a aprender tan
rápido.
Aprendieron tan rápido que,bueno, se occurred to me that,
missing like a month, just fourclasses to finish the three
months.
I told them let's do apresentation, let's invite the
authorities of Azomayor, inviteyou to your friends, to your
family.
And well, we did an event wherea number of people from
(32:49):
Azomayor participated, family,amigos, eso sí, tuvimos que
practicar extra.
Ellos se reunían, practicabanmucho Y salió el evento en sí,
que fue una presentación.
Sucedió algo muy lindo en eseevento, de que yo les pedí a
(33:10):
ellos que cada uno de ellos,antes de sus dos canciones, que
cada uno tocó, que they saidwhat their experience was and,
(33:37):
more than anything it was toinspire others for that message.
Asomayor, que confió en mí pues, de que funcionó pues ese
programa.
Le dije a ellos que dijeranalgo, pero que yo no sabía, yo
no quería saber qué iban a decir.
Eso era algo completamente deellos y para mí sería una
sorpresa.
Y ahí les dije a ellos lo queustedes no saben es lo que yo
(34:00):
voy a decir de ustedes.
Entonces yo leí para cada uno,yo leí lo que las personas
habían escrito y escribieroncosas bellísimas.
Otra persona dijo que queríaaprender para enseñar a sus
nietos a tocar.
Otra persona dijo para amenizarlas fiestas, yo quiero ser el
alma de las fiestas.
(34:20):
Otros escribieron que, para misatisfacción personal, yo quiero
cantar yo mis canciones, yosolita.
En realidad todos escribieroncosas bellísimas Y, bueno,
realmente todos dijeron cosasbellísimas.
Entre las personas que destacanestá esta señora de 78 años que
después ella dijo yo agarré uncuarto cuando tenía 7 años y no
(34:43):
logré tocarlo.
Siempre quise, pero a mi edadyo pensé que yo nunca iba a
poder cumplir mis sueños y yomisma me quedé sorprendida.
Estoy sorprendida, dice ella,pero nada más.
Esperé un poquito.
71 años esperó para cumplir susueño, pero lo logró y bueno, en
este momento está feliz.
Esperó para cumplir su sueño.
Pero lo logró Y bueno, en estemomento está feliz.
Tengo otro alumno que compusouna canción patriótica bellísima
(35:05):
sobre Margarita y la metió enuna gaveta.
Él bueno, me la tarareó.
Allí conseguimos un poco losacordes, la metí la canción un
poco en acordes y se los di paraque los tocara.
Bueno, resulta que él se sintiómuy envalentonado con with
those chords and went toMargarita, to a very good
arranger musician and he madesome arrangements for the song.
(35:28):
The song was so good that whenhe played it to me and gave me
the audio, I made some littlecorrections to him, but to him
as a singer, with the rhythmsand the tones, and he went to a
music studio and recorded thesong.
It was spectacular and it wasalso for him that he says he
could not have achieved itwithout these studios, without
(35:51):
having taken out the song.
Then another person who latertold his story that she is the
daughter of a great Venezuelancomedian and was the wife of a
musician muy conocido enMargarita.
Ella es hija de Cayito Aponteno sé si tú lo conoces, pero que
fue un humorista margariteño,de la cotorra margariteña.
(36:13):
Ella también cuenta su historiade que ella le hace honor a su
padre, al padre de sus hijastambién, que ella siempre le
decía yo quiero aprender, perolas actividades, las niñas, la
universidad nunca le permitieron.
Y resulta que ahora lo estáhaciendo, lo que siempre quiso
hacer.
Daniela SM (36:48):
Como te digo, fue una inspiración para muchas
personas una emoción inmensapara mí que le pude hacer
cumplir su sueño.
Sí, de todo lo que hasaprendido y estás dando ahora,
eso es bellísimo.
Siento que es muy importanteser disciplinado, no importa la
edad, ¿verdad?
Maria Virginia Lara Diaz (37:05):
No, no importa la edad, por supuesto,
disciplina.
Yo le dije desde un principiomira, me podrán decir lo que
quieran, fastidiosa, etcétera,etcétera, pero yo tengo mi
código Aquí no se puede llegartarde, aquí no se puede faltar a
clases.
Bueno, déjame decirte que esasclases eran completamente
gratuitas.
No cobré jamás un centavo porestas clases.
(37:26):
Esas clases yo las di de maneragratuita porque era la forma
que yo tenía como pagarle a lavida, a la sociedad, a los
médicos, a Dios, a la Virgen, atoda la gente que yo me había
pegado rezando por mis manos.
No podía ser de otra forma quegratuita.
¿y eran una vez a la semana.
Una vez a la semana, dos horas,pero lo demás era por su cuenta
(37:47):
.
Ellos incluso formaron gruposde estudio.
La pasaban bien, realmente.
Se reunían en varios sitios,como todo.
Algunas personas tenían máshabilidades que otras, otras
tenían más dificultades.
Les costaba mucho.
Tengo una alumna que bueno.
Ella me dice que ni siquierahabía cantado el cumpleaños
feliz, porque no cantaba nada.
Ella es una de las estudiantesque me sacó canas verdes.
(38:13):
Estudiaba dos horas diariaspara poder aprenderse las
canciones.
Le costó mucho.
Las otras personas que teníancomo más facilidad digámoslo así
porque la música es un talentoque se nace con él, ayudaron a
esta otra persona que le costómás, y entonces hacían grupos de
estudio y estudiaban aparte dela clase.
Estudiaban dos veces más porsemana, dos horas más.
A veces estudiaban un día extra, también para hacer las tareas
(38:36):
y complementarse y ayudarse.
Un grupo muy lindo muy, muybonito.
Daniela SM (38:41):
¿Y esta chica aprendió?
¿la señora aprendió?
Maria Virginia Lara Di (38:43):
Aprendió , sí, con más dificultad, pero
también aprendió Aprendió lasdos canciones básicas.
El problema que se presentó esque, después que terminó el
curso, las personas no quierenabandonar el curso.
Bueno, tuve que diseñar unnivel 2.
He comenzado online a hacerloporque, bueno, estoy de viaje
Antes que diseñar un nivel 2.
He comenzado online a hacerloporque, bueno, estoy de viaje.
(39:04):
Antes de irme, yo les mandé unatarea, les di unas indicaciones
y online hemos estado encomunicación.
Regreso a Margarita, puescontinuamos con este nivel 2 y
comienzo el nivel desde cero.
Para las personas que me hanmanifestado que quieren comenzar
, que han sido bastantes Muybien qué excelente.
Daniela SM (39:21):
¿Este 2-8-100 se puede utilizar para otros
instrumentos o solo con el 4?
Maria Virginia Lara Diaz (39:27):
La armonía musical es la armonía,
no importa si es guitarra, si espiano, si es acordeón, si es
flauta.
Es una armonía musical, Por lomenos como son acordes.
Se puede be put clearly, as inguitar, For example.
Flute no, because you alreadyhave to touch your fingers.
Piano as accompaniment well, itcould be four guitars.
(39:49):
Ukelele, Mandolin no, becausemandolin is more like another
type of soloist.
When I'm talking about thisclass of four, it's four
accompaniments, not foursoloists.
Four soloists play music withall its elements, no, cuatro
solistas.
Cuatro solistas interpreta lamúsica con todos sus elementos,
pues con todos sus sonidos,Mientras que el cuatro
acompañante acompaña a uncantante, a una mandolina, a un
(40:10):
arpa.
Entonces este método es comoacompañamiento.
Daniela SM (40:14):
Ok, suena maravilloso y muy inspirador
todo lo que haces y lo que hashecho, y tanto investigación me
parece fascinante y la parte dela disciplina sé que siempre es
muy importante tenerla.
Lo que pasa es que a veces unoes disciplinado pero si no ve
progreso, yo por lo menos mefrustro un poco porque quiero
ver progreso y a veces esdifícil.
Maria Virginia Lara Diaz (40:34):
Por eso hay que tener la
determinación y la disciplina.
Y lo otro es que, como mostrarprogreso era obligatorio para
seguir en mi clase.
Es como que te obliga Cuando túno tienes.
Si yo dijera por ejemplo no, siquieres toquen, y si quieres no
toquen, entonces la gente a lomejor le da como flojera no lo
hace.
No, pero aquí era obligatorio.
(40:55):
Además de eso, cada personapresentaba sus progresos y tú no
te podías quedar atrás.
Entonces eso era motivador.
Yo no me puedo quedar atrás.
Incluso una persona me dijobueno, yo esta semana tuve X
problema, no pude estudiar.
Daniela SM (41:11):
Le digo bueno, está bien, ya sabes que la semana que
viene tienes que presentardoble ¿Y hay alguna vez alguna
cosa en que, aunque haya tenidomucha disciplina, te ha costado
ver progreso?
Maria Virginia Lara Diaz (41:23):
no le dedico a nada.
Pues, yo quiero, no sé, a veceshe pensado estudiar alemán,
pero no le dedico.
Y no hay progreso, pero esporque no le dedico.
(41:44):
Pero todo lo que yo le dedicotiempo y esfuerzo, se ven los
resultados.
Daniela SM (41:48):
¿Y con tus hijos fuiste así estricta respecto a
la disciplina?
Maria Virginia Lara Diaz (41:52):
En realidad sí, yo fui estricta con
ellos, con los estudios, lasnotas, disciplina para estudiar
también todo ¿Ves los frutos enese empuje?
Sí, claro Gracias a Dios, puessalieron muy buenos muchachos,
estudiosos, inteligentes.
Bueno, dios me dio la dicha detener unos hijos inteligentes y
(42:12):
echados para adelante, comodicen y los nietos también ¿Con
los nietos también eres asídisciplinada.
Bueno, yo soy muy respetuosa conlos padres La abuela es para
consentirlos y los padres sonpara educarlos Cuando están
conmigo.
Claro, por supuesto, que lasnormas siempre se han cumplido
Educación, cortesía, son muyeducados, muy corteses, pero lo
(42:33):
que es la educación ya va enfunción de los padres y siempre
he respetado eso, pues lospadres son los que les toca Y
los abuelos, bueno, losconsentimos.
Daniela SM (42:42):
María Virginia.
Entonces ¿qué más Vas a seguirdando clases, sí Seguramente
quieras hacer alguna cosa dondetienes remuneración?
Maria Virginia Lara Diaz (42:57):
Bueno, no, realmente, esa es, digamos,
la parte difícil de esto,porque a mí se me han acercado
personas a decirme mira, yoquisiera, de verdad que quisiera
este, aprender cuatro, pero notengo cuatro, es más, no tengo
ni siquiera el dinero para elpasaje para venir a estudiar, y
es difícil eso.
Pasaje de autobús, el pasaje deautobús, bueno, en Margarita no
hay muchos autobuses, perobueno, transporte público.
Y eso es una pues limitante.
(43:18):
Y la otra we want to make a setof aguinaldos and parrandas,
start practicing since July tobe ready for Christmas, but the
case presents that many of thepeople who want can't buy
musical instruments.
I can't buy musical instrumentsfor everyone and AsoOR is an
(43:42):
association without profit.
It's not that I can't ask them.
I asked them and they said well, but we can't.
I would need, imagine, drums,furruko, four for people who
can't sound, sound equipmentplants, todo pues para las
presentaciones.
Y eso es una limitante entre loque yo quisiera y lo que se
(44:07):
podría lograr cuando no tienesrecursos o cuando tienes una
comunidad donde la mayoría songente de recursos muy bajos.
Daniela SM (44:15):
Interesante.
Sí, bueno, como tú dices, hayque tener esperanza de que la
gente pueda venir a ayudar y aofrecer este tipo de, porque es
música y es la música deVenezuela, el folclore
venezolano, exactamente uncuatro que se pueda donar
incluso las personas que tienenun cuatro ahí de adorno en la
(44:37):
pared y no lo usan, que haymuchos, muchos casos.
Maria Virginia Lara Dia (44:40):
Donarlo a Somayor Margarita, claro,
para que unas personas quetengan la ilusión de tocar
puedan tocarlo.
Pues igual un tambor que tengany no utilicen cualquier cosa,
una planta si sea vieja noimporta, unos micrófonos.
Todo esto pues sirve paramantener ese espíritu de esa
gente que quiere de verdad, quequiere practicar y cantar.
Daniela SM (45:02):
Claro, Y para explicar un poco a la gente que
no sabe Margarita.
Margarita es una isla deVenezuela.
Maria Virginia Lara D (45:08):
Margarita es un paraíso.
Margarita es una parte delestado nuevo de Esparta, es un
lugar bellísimo en Venezuela,que tiene playas espectaculares,
un sitio bastante tranquilo, unnivel de vida bastante más
seguro que en la capital o enlas grandes ciudades.
Bueno, realmente ahoraMargarita tiene de todo lo que
(45:30):
puedas necesitar, pues seconsigue prácticamente de todo y
se vive bien.
Yo llamo a Margarita como unpueblo grande.
Consigue gente conocida en elsupermercado, en todas partes.
La calidez de la gente esdiferente, que haces amistades
muy fácilmente y súper cariñosa.
Las personas son muy, muyamables.
Se vive muy bien en Margarita.
Daniela SM (45:51):
Bueno, siempre ha tenido buena fama por su belleza
y porque la gente es siempremuy amable.
Desde que yo era pequeña no fuimucho, pero sí sé que Margarita
es siempre muy famosa por todolo bueno.
Maria Virginia Lara Diaz (46:02):
Sí, margarita, es increíble desde
muchos aspectos.
Qué bien, qué bien.
Daniela SM (46:06):
Seguiremos escuchando más de ti, de tu
música y, a lo mejor, hastapodemos tener otros invitados
que son tus estudiantes.
Maria Virginia Lara Diaz (46:13):
Cómo no, con mucho gusto.
Yo encantado de poder compartirsus experiencias en tu podcast.
Daniela SM (46:18):
Sí, ¿Alguna otra cosa que quieras compartir?
Maria Virginia Lara Diaz (46:21):
Si, tú eres adulto mayor, es bueno
sentir que existen asociaciones.
Estoy segura que cerca de dondetú vives debe haber alguna
asociación.
Acude a ella, hazte partícipe,colabora, sé voluntario,
participa en las actividades.
Pero no aceptes nunca sentirtesolo o decir que estás aburrido
(46:41):
y no tienes nada que hacer.
Siempre hay muchas cosas dondepuedes participar y somos gente
bella, importante.
Somos gente que tiene mucho queaportar, Exacto.
Daniela SM (46:53):
Bueno, muchísimas gracias, Virginia, por compartir
tu historia.
Y bueno, ahorita estás enLondres, así que agradezco el
cambio de horario y todo.
Fue un placer conocerte deverdad y espero seguir en
contacto contigo.
And well, right now you're inLondon, so I appreciate the
change of schedule andeverything.
It was a pleasure to reallymeet you and I hope to keep in
touch with you.
Maria Virginia Lara Diaz (47:05):
Well, thank you very much, Daniela,
for inviting me to your podcast.
I wish you a lot of success.
Thank you.
Daniela SM (47:13):
I hope you enjoyed this episode and also others who
are part of this space.
If so, I invite you to take amoment to think of someone who
could enjoy what you just heard.
Thank you so much for listening.
See you soon.
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