April 29, 2025 • 30 mins
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Agustina and Natalia talk about the biggest names in Spanish-language literature—from Cervantes to García Márquez—and why their stories still hit hard today. These are the writers who put Spanish lit on the map!
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Episode Transcript
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Agustina (00:09):
Hola a todos.
¿cómo están?
Bienvenidos a otro episodio delpodcast de Dreaming Spanish, un
podcast semanal para personasque están aprendiendo español.
En este podcast vamos a hablarde temas interesantes y lo vamos
a hacer hablando de forma unpoco más avanzado.
(00:33):
O si esto es muy rápido ynecesitas algo más simple,
(00:55):
entonces no te preocupes.
Puedes ir a nuestra web,dreamingspanishcom, donde vas a
encontrar miles de videos enespañol de diferentes temas y en
diferentes niveles, desde súperprincipiante hasta avanzado.
Yo soy Agus.
(01:17):
¿cómo estás hoy?
Estoy muy, muy bien, muyemocionada de grabar otro
podcast con vos y hoy vamos ahablar de un tema bastante
(01:39):
interesante.
Vamos a adentrarnos en un mundoque yo sé que a muchos de
nuestros oyentes, a muchas delas personas que escuchan este
podcast, le parece interesante.
Vamos a hablar de literaturahispana, de literatura en
(02:03):
español hispana, de literaturaen español.
Natalia (02:13):
Maravilloso, qué gran tema, agus.
Creo que es muy interesantehablar de literatura, porque la
literatura es una manera deentender el mundo, es un reflejo
de la humanidad, es una manera,una herramienta muy poderosa
para aprender, en el caso deaprender otro idioma también, es
(02:34):
una manera muy poderosa deentender la cultura.
Entonces, me parece un gran,gran tema.
Agustina (02:43):
Totalmente, totalmente .
Creo que para muchas personas,cuando aprenden un idioma, un
punto muy importante de esecamino es cuando llegan a un
nivel en el que pueden disfrutary aprender leyendo libros en el
(03:05):
nuevo idioma.
Para mí eso es un momento decomo autorrealización, en cierto
sentido, más que nada para lagente que disfruta de leer, ¿no?
Que le gusta la literatura.
Y por eso, natalia, me gustaríaempezar este podcast
(03:26):
preguntándote cómo fue tuexperiencia, tus primeras
experiencias con la literatura,si, de forma así simple, concisa
, nos podés contar un pococuándo empezaste a leer supongo
que en la escuela y qué librosse leen típicamente en la
(03:48):
escuela en Colombia.
Natalia (03:51):
Bueno, es muy interesante porque mi primer
encuentro con la literatura nofue muy bueno, no fue basado en
el amor.
Muy bueno, no fue basado en elamor.
(04:12):
Fue más que todo una obligaciónen la escuela y fue leyendo
estos grandes libros que todostenemos que leer, por supuesto,
como Don Quijote de la Mancha yCien años de soledad de Gabriel
García Márquez.
Pero entonces, cuando yo leíCien Años de Soledad, era una
niña de 10 años, 11 años más omenos, y no entendí nada.
(04:39):
Era como en mi mente, era comoay, es muy difícil de leer.
No entiendo por qué todos sellaman igual, todos tienen el
mismo nombre de generación engeneración.
No entendía.
Y no fue sino hasta muchos añosdespués que volví a leer el
(05:02):
libro y entendí la profundidad,por supuesto, de este tipo de
literatura y que empecé a tenerun poco más de amor por los
libros.
Pero fue algo muycaron.
No me fomentaron ese amor porla literatura en la escuela.
Fue algo que adquirí en losaños, a lo largo de los años.
(05:33):
¿y cómo fue para ti?
¿Recuerdas ese primer encuentrocon la literatura?
Agustina (05:54):
Sí, pero bueno, de hecho es chistoso, es un poco
gracioso, porque me pasóprácticamente lo mismo que a vos
, más todas las materiasprácticas, todas las clases
relacionadas con lo lógico, loexacto.
Siempre me gustó matemática, megustaba física, química, me
(06:15):
gustaba también geografía ysiempre toda la parte de
literatura e historia me iba,pero no lo disfrutaba.
Entonces yo recuerdo que no megustaba en el colegio leer
porque te obligaban a leer Y eracomo tenés que ir a casa y leer
(06:37):
tres capítulos del libro Yclaro, cuando uno lo ve como una
obligación no lo disfruta.
Igualmente, si recuerdo loslibros que leímos, uno típico en
Argentina se llama El gauchoMartín Fierro, que es un libro
(06:58):
súper difícil de leer porqueestá escrito en versos, es como
un libro poema, o sea porqueestá escrito en versos Es como
un libro poema, o sea sí, sí, sí.
Y nosotros a los 12 años leyendoeso que claro yo en su momento
lo odié, o sea no lo aguantabamás, pero después de Más Grande
(07:31):
me di cuenta que narra un pocola parte cultural de Argentina
de los gauchos en el siglo XIX ycómo era eso con la colonia,
¿no?
Y bueno, al final esinteresante, trata temas
bastante profundos, pero claroen la escuela no lo disfruté
mucho.
No fue como una experiencia muybuena.
Después también leímos librosde otros países Robin Hood,
(07:53):
recuerdo historias de SherlockHolmes.
Esas me gustaban, eran másdivertidas.
También leímos, ya en lasecundaria, 1984 de George
Orwell, típico libro.
Y en cuanto a literaturalatinoamericana, leímos bastante
de Cortázar y de Borges, queson dos autores argentinos.
(08:18):
Y después, sí, muy buenos.
Y después los dos librosclásicos de la literatura en
español Don Quijote De la Manchay Cien Años de Soledad poner a
(08:42):
los niños a leer, porque leer esmuy importante, hace parte de
entender el mundo.
Natalia (08:47):
Pero que bonito sería fomentar el amor por la
literatura de otras formas, ¿no?
y no solamente como vea, tengacinco libros, léaselos en tres
días, sino como fomentaractividades que hagan, que te
conectes con la literatura y queentiendas la importancia.
(09:10):
¿no?
Agustina (09:11):
Sí, sí, siento que, como muchos temas en la
educación formal y tradicional,no está explotado bien, porque
siento que somos muchas laspersonas que en la escuela no
nos gusta literatura y no nosgusta leer, pero que cuando nos
(09:33):
volvemos más adultos, empezamosa leer las cosas que nos
interesan por cuenta propia, deforma independiente, y ahí nos
damos cuenta que al final sí nosgusta leer.
Natalia (09:47):
Exacto, sí, Y bueno, si pensamos, digamos en literatura
en inglés, obviamente nos vienea la mente Don Shakespeare.
Agustina (10:02):
Sir Shakespeare ¿no.
Natalia (10:20):
Shakespeare.
Agustina (10:21):
Sir Shakespeare, ¿no?
Exacto, el señor Shakespeare,que tuvo una gran influencia y
un gran impacto en el idioma Ydigamos que el equivalente
pienso en el español seríaMiguel de Cervantes, ¿verdad?
Sí, sí, creo que obviamente condiferencias.
¿no?
Porque no existen dos autoresiguales.
Pero salvando la distancia, meparece que en la literatura en
español, si pensamos en el autormás clásico ¿no, como clásico y
(10:41):
antiguo, con un castellanoantiguo también, como el inglés
más antiguo de Shakespeare, elque se nos viene a la mente es
Miguel de Cervantes.
Y obviamente, si hablamos decomo la obra de Miguel es bueno
Don Quijote de la Mancha, perono sé si los chicos, si los
(11:05):
oyentes lo van a conocer o noCreo que tal vez vale la pena
hacer como un mini resumen, ¿no?
Y decir que, bueno, miguel deCervantes es un autor español.
Natalia (11:22):
Muy importante para la lengua española, ya que, como
Shakespeare en inglés, queinventó más de 1700 palabras
imagínate eso en inglés queusamos ahora tipo bedroom lonely
, este tipo de palabras tambiénMiguel de Cervantes jugó con el
(11:47):
idioma muchísimo y popularizómuchas palabras que usamos
también, como desalmado o sandésy dichos muy populares también.
Hay algo que me decía mucho mipadre y es que hay dos formas de
(12:09):
conocer el mundo Una es leyendoy la otra es viajando, y eso
también lo decía Don Quijote dela Mancha.
¿no Decía ¿quién Don Quijote dela Mancha?
¿no Decía ¿quién El que leemucho y anda mucho, ve mucho y
sabe mucho?
Agustina (12:41):
Una frase muy popular.
Sí, sí, una frase bastanteconocida para los
hispanohablantes.
Tal vez es la primera vez quelo escucha nuestro público, pero
sí, básicamente, una expresiónque significa eso?
¿no?
Como que significa que se puedeaprender sobre el mundo tanto
leyendo como andando o viajando.
Viajando, Pero sí,definitivamente el autor más
(13:12):
clásico es Miguel de Cervantes,Aunque yo tengo mi opinión poco
popular.
Vamos a decir, yo personalmenteno disfruto tanto de sus obras
porque son bastante tediosas.
Es como que tenés que estar muyen cierto ambiente, cierto
(13:35):
plano mental para decir voy asentarme a leer y disfrutar a
Cervantes Porque tal comoShakespeare en inglés, es una
lectura bastante fuerte, conpalabras complicadas.
Entonces sí, no es literaturamoderna, ¿no?
Natalia (13:59):
No para nada.
¿sabes qué?
A mí me pasó algo similar en laescuela de actuación.
Yo tuve que hacer una obra deteatro de Shakespeare en inglés
y cuando recibí el guión la obrase llama La fiereesilla Domada
(14:22):
en español, y habla sobre elconflicto entre un hombre y una
mujer por el poder en unmatrimonio Y cuando yo recibí el
guión de esta obra de teatro,yo no entendía absolutamente
(14:44):
nada.
Yo no entendía absolutamentenada.
(15:08):
Es una cosa, así como que elinglés era muy difícil.
Pero algo muy bonito es que yoentendía.
En el fondo entendía nos tocana cada uno y que podemos
entender, no importa el contextocultural.
Entonces el amor, el desamor,la venganza, la pasión, el poder
.
Entonces yo entendía un poco loque estaba haciendo, pero no
entendía lo que estaba diciendoen inglés.
Entonces fue todo memoria, puramemoria.
Agustina (15:32):
Sí, bueno, siento que dijiste algo muy importante, y
es que es verdad que, aunque talvez no entiendas todo lo que
dicen autores como Shakespeare ocomo Cervantes, lo que pasa es
que transmiten ciertossentimientos básicos, primarios
(15:55):
para los seres humanos, que semantienen relevantes y que
mantienen su fama inclusocientos de años después de la
publicación de sus obras.
Por eso, hoy en día, salvandola modernidad y lo que cambió la
(16:17):
sociedad y la mentalidad, y eldía a día todavía, estos autores
son relevantes.
Siento que ese es el secreto desus obras y de su éxito, ¿no?
Natalia (16:30):
Totalmente.
sí, Son temas que todosentendemos, que todos hemos
vivido y hemos sentido.
Agustina (16:39):
Sí, sí, pero bueno, continuando, si pensamos en
otros autores bastanterenombrados en inglés, podemos
hablar de la famosa Jane Austen,muy conocida por sus obras
románticas, como la más famosaOrgullo y Prejuicio.
(17:01):
Jane Austen es una de las másdestacadas de la literatura
inglesa y siento que, si tenemosque buscar Un comparativo, si
tenemos que buscar a alguiensimilar en la literatura en
español, siento que podemoshablar de Isabel Allende¿ La
(17:27):
conoces?
Natalia (17:29):
Me encanta el realismo mágico, es uno de mis estilos
literarios favoritos y ellamaneja el realismo mágico de una
manera preciosa, preciosa.
(17:49):
Así es Con su famosa obra LaCasa de los Espíritus
Maravillosa.
Agustina (17:57):
Siento que muchos latinos tenemos mucho cariño,
mucha apreciación por elrealismo mágico, ya que es el
género en el que más triunfaronlos autores de Latinoamérica,
tal vez por la línea temporal, yque fue el momento en el que
(18:17):
más se dio a conocer y fue elboom literario latinoamericano.
Y sí, Isabel Allende es un granejemplo de este género, cuya
parte más especial, cuya esenciase basa en que es un relato que
parece muy realista.
(18:38):
Uno lo lee y todo es normal,Las situaciones se tratan con
normalidad, pero de repente hayalgo sobrenatural, Hay un
elemento que sale de lo natural,pero los autores no lo tratan
(18:59):
como algo especial Dentro dellibro.
Eso que para el lector parecesúper raro y súper natural es
algo normal para los personajesy para los autores.
Entonces es un género muydivertido, muy especial para
(19:20):
leer, porque usa esta partemágica para comunicar ciertos
mensajes ¿no, totalmente.
Natalia (19:30):
Es muy profundo, en el caso de Gabriel García Márquez,
por ejemplo.
Gabriel García Márquez, porejemplo, que es el gran, gran
exponente del realismo mágicocon sus obras, es muy lindo y
muy increíble como narra estetipo de acontecimientos
(19:53):
sobrenaturales de una forma tancotidiana.
De una forma tan cotidiana enel caso de 100 años de soledad,
por ejemplo, un personaje todoel tiempo tiene mariposas
amarillas que lo rodean y esnormal, hace parte de lo
cotidiano.
(20:14):
Nadie le da mucha importancia aese hecho y eso me parece jugar
, jugar con el idioma.
Agustina (20:24):
Esta autora, nacida en Perú y nacionalizada chilena,
(20:47):
definitivamente puede ser unbuen comparativo a Jane Austen
porque, además de tener novelasbastante profundas y tratar
temas como el amor, la clasesocial, la tragedia, los engaños
, también tiene algo en comúncon Jane Austen, que es que
tiene personajes protagónicos.
(21:08):
Los protagonistas generalmenteson mujeres, siempre son mujeres
con una energía bastante fuerte, mujeres poderosas, mujeres
diferentes, tal vez, alestereotipo de esa época.
Entonces, por ese motivo,siento que si comparamos Jane
(21:32):
Austen, se puede comparar aIsabel Allende, de comparar a
Isabel Allende.
Y siguiendo con este tema,pienso que tenemos que buscar un
comparativo a Dickens.
¿no Siento que es el otro unode los escritores ingleses más
(21:58):
influyentes, con muchas obras decrítica social, muchas obras
acerca de la desigualdad en laera victoriana.
Y bueno, obviamente no vamos aencontrar un equivalente de la
(22:18):
era victoriana, pero siento quesi vemos uno más moderno, tal
vez un compatriota tuyo, nataliaGabriel García- Márquez, ¿no
Completamente.
Natalia (22:27):
Digamos que, claro, sus estilos son muy diferentes.
Dickens es mucho más realista,pero sí, sí, los dos hacen
grandes críticas a la sociedad ynarran la realidad de sus
contextos, de sus libros.
(22:51):
En Cien años de soledad cuentalo que hemos vivido en
Latinoamérica durante muchosaños la desigualdad, tantos
(23:17):
temas tan importantes que tehacen cuando lees el libro, te
hacen conectarte con esecontexto específico de una
manera muy potente.
Sí, es lindo lo que hacen.
Agustina (23:40):
Exacto.
Sí, creo que ambos autores,tanto Dickens como García
Márquez, tienen esa forma deescribir y de tratar temáticas
de problemáticas sociales, deuna forma muy linda, porque te
permite analizarlas hasta dediferentes perspectivas.
No es como tengo un problema, yesta es la verdad, y esta es la
(24:00):
razón.
También, a veces te muestrandiferentes lados, diferentes
caras de la misma moneda yobviamente cada uno lo hizo con
su época, su contexto, su lugar,pero ambos lo hicieron.
Y otra cosa que siento queambos hacen muy bien es crear
(24:20):
personajes complejos, personajesque querés conocer y que llegás
a conocer en detalle,personajes que, al conocerlos,
entendés por qué actúan de laforma que actúan, algo que
parece simple pero no es fácilde lograr como autor, No, total.
Natalia (25:01):
Crear esa complejidad en los personajes, crear
personajes lineal sino que vanallá, van mucho más allá, a la
profundidad.
Tienen matices, son personajesque tienen evoluciones durante
la historia muy grandes, quecambian, que tienen colores, ¿no
(25:23):
, eso es lo que siento yo.
Por eso creo que podríacompararlos, porque sus
personajes son muy coloridos ytienen puntos de vista sobre las
cosas, puntos de vista fuertessobre lo que está sucediendo
alrededor.
Agustina (25:41):
Sí, sí, totalmente.
Y bueno, obviamente quehablamos de tres autores muy
reconocidos, muy diferentesentre sí, pero la literatura en
español va mucho más allá,realmente, es un mundo muy, muy
(26:01):
grande.
Personalmente yo valoro mucholas críticas sociales y también
valoro mucho las historias quete hacen pensar, que te dejan
replanteándote cosas,preguntándote cosas, y para eso
(26:23):
recomiendo mis dos autoresfavoritos, que si casualmente
son de Argentina, se van Ya sécómo son los comentarios, pero
bueno, yo los menciono, igualque son Jorge Luis Borges y
Julio Cortázar, dos genios paramí de la literatura.
(26:45):
Yo los recomiendo y no sé,natalia, si vos tenés alguien
que quieras recomendar.
Natalia (26:52):
Claro, sí, sí, la literatura.
De la literatura colombianaTengo mucho para recomendar, Por
supuesto, para entenderLatinoamérica y entender
Colombia, y 100% Gabriel GarcíaMárquez.
Pero también hay una autora queme gusta mucho, que se llama
(27:13):
Laura Restrepo.
Agustina (27:15):
Recomiendo mucho su libro llamado Delirio de Laura
(27:44):
Restrepo, recomiendo mucho sulibro llamado Delirio, que
también habla sobre lacomplejidad de la sociedad
colombiana.
Otros mundos, otras culturas,otras cabezas, otras mentes a
través de las palabras.
Así que esperamos que esteepisodio los haya enriquecido,
que les haya aportado algo Y sitodavía no se adentraron en el
(28:04):
mundo de la literatura enespañol, tal vez este es el
momento para hacerlo.
Y si les gusta todo este mundoliterario, entonces les
recomiendo ir a ver la serie endonde Michelle, nuestra
compañera mexicana, habla sobrelos libros que le cambiaron la
(28:26):
vida.
Pueden encontrar esa serie devídeos en nuestra web,
dreamingspanishcom, una web conmiles de vídeos en español de
todos los temas, con profesoresde muchos países y, lo más
interesante, videos desde súperprincipiante hasta avanzado.
(28:51):
Para esas personas que ya estánadelantadas en su camino en el
español, están adelantadas en sucamino en el español.
No sólo nosotros definimos quédificultad tiene cada vídeo,
sino que también lo hacennuestros usuarios, que los
puntúan de más fácil a másdifícil, los comparan y nos
(29:12):
ayudan a recomendarles a ustedes, vídeos que se ajusten
perfectamente a su nivel.
Si les gustó este episodio, lespido que, por favor, nos dejen
una reseña en Apple Podcasts yen Spotify para ayudarnos a
crecer y a llegar a más oyentescomo ustedes.
(29:34):
Dicho esto, cerramos acá esteepisodio, el episodio de esta
semana.
Gracias, natalia, por estar acá.
Siempre es buenísima tupresencia.
Natalia (29:47):
Muchas gracias, agus, por la conversación tan
enriquecedora y nos vemos muypronto en otros podcasts, vídeos
y mucho más Exacto nos vemosmuy prontito ¡Chao, chao, ¡chao.
Hola a todos.
¿cómo están?
Bienvenidos a otro episodio delpodcast de Dreaming Spanish, un
podcast semanal para personasque están aprendiendo español.
En este podcast vamos a hablarde temas interesantes y lo vamos
a hacer hablando de forma unpoco más avanzado.
(00:33):
O si esto es muy rápido ynecesitas algo más simple,
(00:55):
entonces no te preocupes.
Puedes ir a nuestra web,dreamingspanishcom, donde vas a
encontrar miles de videos enespañol de diferentes temas y en
diferentes niveles, desde súperprincipiante hasta avanzado.
Yo soy Agus.
(01:17):
¿cómo estás hoy?
Estoy muy, muy bien, muyemocionada de grabar otro
podcast con vos y hoy vamos ahablar de un tema bastante
(01:39):
interesante.
Vamos a adentrarnos en un mundoque yo sé que a muchos de
nuestros oyentes, a muchas delas personas que escuchan este
podcast, le parece interesante.
Vamos a hablar de literaturahispana, de literatura en
(02:03):
español hispana, de literaturaen español.
Natalia (02:13):
Maravilloso, qué gran tema, agus.
Creo que es muy interesantehablar de literatura, porque la
literatura es una manera deentender el mundo, es un reflejo
de la humanidad, es una manera,una herramienta muy poderosa
para aprender, en el caso deaprender otro idioma también, es
(02:34):
una manera muy poderosa deentender la cultura.
Entonces, me parece un gran,gran tema.
Agustina (02:43):
Totalmente, totalmente .
Creo que para muchas personas,cuando aprenden un idioma, un
punto muy importante de esecamino es cuando llegan a un
nivel en el que pueden disfrutary aprender leyendo libros en el
(03:05):
nuevo idioma.
Para mí eso es un momento decomo autorrealización, en cierto
sentido, más que nada para lagente que disfruta de leer, ¿no?
Que le gusta la literatura.
Y por eso, natalia, me gustaríaempezar este podcast
(03:26):
preguntándote cómo fue tuexperiencia, tus primeras
experiencias con la literatura,si, de forma así simple, concisa
, nos podés contar un pococuándo empezaste a leer supongo
que en la escuela y qué librosse leen típicamente en la
(03:48):
escuela en Colombia.
Natalia (03:51):
Bueno, es muy interesante porque mi primer
encuentro con la literatura nofue muy bueno, no fue basado en
el amor.
Muy bueno, no fue basado en elamor.
(04:12):
Fue más que todo una obligaciónen la escuela y fue leyendo
estos grandes libros que todostenemos que leer, por supuesto,
como Don Quijote de la Mancha yCien años de soledad de Gabriel
García Márquez.
Pero entonces, cuando yo leíCien Años de Soledad, era una
niña de 10 años, 11 años más omenos, y no entendí nada.
(04:39):
Era como en mi mente, era comoay, es muy difícil de leer.
No entiendo por qué todos sellaman igual, todos tienen el
mismo nombre de generación engeneración.
No entendía.
Y no fue sino hasta muchos añosdespués que volví a leer el
(05:02):
libro y entendí la profundidad,por supuesto, de este tipo de
literatura y que empecé a tenerun poco más de amor por los
libros.
Pero fue algo muycaron.
No me fomentaron ese amor porla literatura en la escuela.
Fue algo que adquirí en losaños, a lo largo de los años.
(05:33):
¿y cómo fue para ti?
¿Recuerdas ese primer encuentrocon la literatura?
Agustina (05:54):
Sí, pero bueno, de hecho es chistoso, es un poco
gracioso, porque me pasóprácticamente lo mismo que a vos
, más todas las materiasprácticas, todas las clases
relacionadas con lo lógico, loexacto.
Siempre me gustó matemática, megustaba física, química, me
(06:15):
gustaba también geografía ysiempre toda la parte de
literatura e historia me iba,pero no lo disfrutaba.
Entonces yo recuerdo que no megustaba en el colegio leer
porque te obligaban a leer Y eracomo tenés que ir a casa y leer
(06:37):
tres capítulos del libro Yclaro, cuando uno lo ve como una
obligación no lo disfruta.
Igualmente, si recuerdo loslibros que leímos, uno típico en
Argentina se llama El gauchoMartín Fierro, que es un libro
(06:58):
súper difícil de leer porqueestá escrito en versos, es como
un libro poema, o sea porqueestá escrito en versos Es como
un libro poema, o sea sí, sí, sí.
Y nosotros a los 12 años leyendoeso que claro yo en su momento
lo odié, o sea no lo aguantabamás, pero después de Más Grande
(07:31):
me di cuenta que narra un pocola parte cultural de Argentina
de los gauchos en el siglo XIX ycómo era eso con la colonia,
¿no?
Y bueno, al final esinteresante, trata temas
bastante profundos, pero claroen la escuela no lo disfruté
mucho.
No fue como una experiencia muybuena.
Después también leímos librosde otros países Robin Hood,
(07:53):
recuerdo historias de SherlockHolmes.
Esas me gustaban, eran másdivertidas.
También leímos, ya en lasecundaria, 1984 de George
Orwell, típico libro.
Y en cuanto a literaturalatinoamericana, leímos bastante
de Cortázar y de Borges, queson dos autores argentinos.
(08:18):
Y después, sí, muy buenos.
Y después los dos librosclásicos de la literatura en
español Don Quijote De la Manchay Cien Años de Soledad poner a
(08:42):
los niños a leer, porque leer esmuy importante, hace parte de
entender el mundo.
Natalia (08:47):
Pero que bonito sería fomentar el amor por la
literatura de otras formas, ¿no?
y no solamente como vea, tengacinco libros, léaselos en tres
días, sino como fomentaractividades que hagan, que te
conectes con la literatura y queentiendas la importancia.
(09:10):
¿no?
Agustina (09:11):
Sí, sí, siento que, como muchos temas en la
educación formal y tradicional,no está explotado bien, porque
siento que somos muchas laspersonas que en la escuela no
nos gusta literatura y no nosgusta leer, pero que cuando nos
(09:33):
volvemos más adultos, empezamosa leer las cosas que nos
interesan por cuenta propia, deforma independiente, y ahí nos
damos cuenta que al final sí nosgusta leer.
Natalia (09:47):
Exacto, sí, Y bueno, si pensamos, digamos en literatura
en inglés, obviamente nos vienea la mente Don Shakespeare.
Agustina (10:02):
Sir Shakespeare ¿no.
Natalia (10:20):
Shakespeare.
Agustina (10:21):
Sir Shakespeare, ¿no?
Exacto, el señor Shakespeare,que tuvo una gran influencia y
un gran impacto en el idioma Ydigamos que el equivalente
pienso en el español seríaMiguel de Cervantes, ¿verdad?
Sí, sí, creo que obviamente condiferencias.
¿no?
Porque no existen dos autoresiguales.
Pero salvando la distancia, meparece que en la literatura en
español, si pensamos en el autormás clásico ¿no, como clásico y
(10:41):
antiguo, con un castellanoantiguo también, como el inglés
más antiguo de Shakespeare, elque se nos viene a la mente es
Miguel de Cervantes.
Y obviamente, si hablamos decomo la obra de Miguel es bueno
Don Quijote de la Mancha, perono sé si los chicos, si los
(11:05):
oyentes lo van a conocer o noCreo que tal vez vale la pena
hacer como un mini resumen, ¿no?
Y decir que, bueno, miguel deCervantes es un autor español.
Natalia (11:22):
Muy importante para la lengua española, ya que, como
Shakespeare en inglés, queinventó más de 1700 palabras
imagínate eso en inglés queusamos ahora tipo bedroom lonely
, este tipo de palabras tambiénMiguel de Cervantes jugó con el
(11:47):
idioma muchísimo y popularizómuchas palabras que usamos
también, como desalmado o sandésy dichos muy populares también.
Hay algo que me decía mucho mipadre y es que hay dos formas de
(12:09):
conocer el mundo Una es leyendoy la otra es viajando, y eso
también lo decía Don Quijote dela Mancha.
¿no Decía ¿quién Don Quijote dela Mancha?
¿no Decía ¿quién El que leemucho y anda mucho, ve mucho y
sabe mucho?
Agustina (12:41):
Una frase muy popular.
Sí, sí, una frase bastanteconocida para los
hispanohablantes.
Tal vez es la primera vez quelo escucha nuestro público, pero
sí, básicamente, una expresiónque significa eso?
¿no?
Como que significa que se puedeaprender sobre el mundo tanto
leyendo como andando o viajando.
Viajando, Pero sí,definitivamente el autor más
(13:12):
clásico es Miguel de Cervantes,Aunque yo tengo mi opinión poco
popular.
Vamos a decir, yo personalmenteno disfruto tanto de sus obras
porque son bastante tediosas.
Es como que tenés que estar muyen cierto ambiente, cierto
(13:35):
plano mental para decir voy asentarme a leer y disfrutar a
Cervantes Porque tal comoShakespeare en inglés, es una
lectura bastante fuerte, conpalabras complicadas.
Entonces sí, no es literaturamoderna, ¿no?
Natalia (13:59):
No para nada.
¿sabes qué?
A mí me pasó algo similar en laescuela de actuación.
Yo tuve que hacer una obra deteatro de Shakespeare en inglés
y cuando recibí el guión la obrase llama La fiereesilla Domada
(14:22):
en español, y habla sobre elconflicto entre un hombre y una
mujer por el poder en unmatrimonio Y cuando yo recibí el
guión de esta obra de teatro,yo no entendía absolutamente
(14:44):
nada.
Yo no entendía absolutamentenada.
(15:08):
Es una cosa, así como que elinglés era muy difícil.
Pero algo muy bonito es que yoentendía.
En el fondo entendía nos tocana cada uno y que podemos
entender, no importa el contextocultural.
Entonces el amor, el desamor,la venganza, la pasión, el poder
.
Entonces yo entendía un poco loque estaba haciendo, pero no
entendía lo que estaba diciendoen inglés.
Entonces fue todo memoria, puramemoria.
Agustina (15:32):
Sí, bueno, siento que dijiste algo muy importante, y
es que es verdad que, aunque talvez no entiendas todo lo que
dicen autores como Shakespeare ocomo Cervantes, lo que pasa es
que transmiten ciertossentimientos básicos, primarios
(15:55):
para los seres humanos, que semantienen relevantes y que
mantienen su fama inclusocientos de años después de la
publicación de sus obras.
Por eso, hoy en día, salvandola modernidad y lo que cambió la
(16:17):
sociedad y la mentalidad, y eldía a día todavía, estos autores
son relevantes.
Siento que ese es el secreto desus obras y de su éxito, ¿no?
Natalia (16:30):
Totalmente.
sí, Son temas que todosentendemos, que todos hemos
vivido y hemos sentido.
Agustina (16:39):
Sí, sí, pero bueno, continuando, si pensamos en
otros autores bastanterenombrados en inglés, podemos
hablar de la famosa Jane Austen,muy conocida por sus obras
románticas, como la más famosaOrgullo y Prejuicio.
(17:01):
Jane Austen es una de las másdestacadas de la literatura
inglesa y siento que, si tenemosque buscar Un comparativo, si
tenemos que buscar a alguiensimilar en la literatura en
español, siento que podemoshablar de Isabel Allende¿ La
(17:27):
conoces?
Natalia (17:29):
Me encanta el realismo mágico, es uno de mis estilos
literarios favoritos y ellamaneja el realismo mágico de una
manera preciosa, preciosa.
(17:49):
Así es Con su famosa obra LaCasa de los Espíritus
Maravillosa.
Agustina (17:57):
Siento que muchos latinos tenemos mucho cariño,
mucha apreciación por elrealismo mágico, ya que es el
género en el que más triunfaronlos autores de Latinoamérica,
tal vez por la línea temporal, yque fue el momento en el que
(18:17):
más se dio a conocer y fue elboom literario latinoamericano.
Y sí, Isabel Allende es un granejemplo de este género, cuya
parte más especial, cuya esenciase basa en que es un relato que
parece muy realista.
(18:38):
Uno lo lee y todo es normal,Las situaciones se tratan con
normalidad, pero de repente hayalgo sobrenatural, Hay un
elemento que sale de lo natural,pero los autores no lo tratan
(18:59):
como algo especial Dentro dellibro.
Eso que para el lector parecesúper raro y súper natural es
algo normal para los personajesy para los autores.
Entonces es un género muydivertido, muy especial para
(19:20):
leer, porque usa esta partemágica para comunicar ciertos
mensajes ¿no, totalmente.
Natalia (19:30):
Es muy profundo, en el caso de Gabriel García Márquez,
por ejemplo.
Gabriel García Márquez, porejemplo, que es el gran, gran
exponente del realismo mágicocon sus obras, es muy lindo y
muy increíble como narra estetipo de acontecimientos
(19:53):
sobrenaturales de una forma tancotidiana.
De una forma tan cotidiana enel caso de 100 años de soledad,
por ejemplo, un personaje todoel tiempo tiene mariposas
amarillas que lo rodean y esnormal, hace parte de lo
cotidiano.
(20:14):
Nadie le da mucha importancia aese hecho y eso me parece jugar
, jugar con el idioma.
Agustina (20:24):
Esta autora, nacida en Perú y nacionalizada chilena,
(20:47):
definitivamente puede ser unbuen comparativo a Jane Austen
porque, además de tener novelasbastante profundas y tratar
temas como el amor, la clasesocial, la tragedia, los engaños
, también tiene algo en comúncon Jane Austen, que es que
tiene personajes protagónicos.
(21:08):
Los protagonistas generalmenteson mujeres, siempre son mujeres
con una energía bastante fuerte, mujeres poderosas, mujeres
diferentes, tal vez, alestereotipo de esa época.
Entonces, por ese motivo,siento que si comparamos Jane
(21:32):
Austen, se puede comparar aIsabel Allende, de comparar a
Isabel Allende.
Y siguiendo con este tema,pienso que tenemos que buscar un
comparativo a Dickens.
¿no Siento que es el otro unode los escritores ingleses más
(21:58):
influyentes, con muchas obras decrítica social, muchas obras
acerca de la desigualdad en laera victoriana.
Y bueno, obviamente no vamos aencontrar un equivalente de la
(22:18):
era victoriana, pero siento quesi vemos uno más moderno, tal
vez un compatriota tuyo, nataliaGabriel García- Márquez, ¿no
Completamente.
Natalia (22:27):
Digamos que, claro, sus estilos son muy diferentes.
Dickens es mucho más realista,pero sí, sí, los dos hacen
grandes críticas a la sociedad ynarran la realidad de sus
contextos, de sus libros.
(22:51):
En Cien años de soledad cuentalo que hemos vivido en
Latinoamérica durante muchosaños la desigualdad, tantos
(23:17):
temas tan importantes que tehacen cuando lees el libro, te
hacen conectarte con esecontexto específico de una
manera muy potente.
Sí, es lindo lo que hacen.
Agustina (23:40):
Exacto.
Sí, creo que ambos autores,tanto Dickens como García
Márquez, tienen esa forma deescribir y de tratar temáticas
de problemáticas sociales, deuna forma muy linda, porque te
permite analizarlas hasta dediferentes perspectivas.
No es como tengo un problema, yesta es la verdad, y esta es la
(24:00):
razón.
También, a veces te muestrandiferentes lados, diferentes
caras de la misma moneda yobviamente cada uno lo hizo con
su época, su contexto, su lugar,pero ambos lo hicieron.
Y otra cosa que siento queambos hacen muy bien es crear
(24:20):
personajes complejos, personajesque querés conocer y que llegás
a conocer en detalle,personajes que, al conocerlos,
entendés por qué actúan de laforma que actúan, algo que
parece simple pero no es fácilde lograr como autor, No, total.
Natalia (25:01):
Crear esa complejidad en los personajes, crear
personajes lineal sino que vanallá, van mucho más allá, a la
profundidad.
Tienen matices, son personajesque tienen evoluciones durante
la historia muy grandes, quecambian, que tienen colores, ¿no
(25:23):
, eso es lo que siento yo.
Por eso creo que podríacompararlos, porque sus
personajes son muy coloridos ytienen puntos de vista sobre las
cosas, puntos de vista fuertessobre lo que está sucediendo
alrededor.
Agustina (25:41):
Sí, sí, totalmente.
Y bueno, obviamente quehablamos de tres autores muy
reconocidos, muy diferentesentre sí, pero la literatura en
español va mucho más allá,realmente, es un mundo muy, muy
(26:01):
grande.
Personalmente yo valoro mucholas críticas sociales y también
valoro mucho las historias quete hacen pensar, que te dejan
replanteándote cosas,preguntándote cosas, y para eso
(26:23):
recomiendo mis dos autoresfavoritos, que si casualmente
son de Argentina, se van Ya sécómo son los comentarios, pero
bueno, yo los menciono, igualque son Jorge Luis Borges y
Julio Cortázar, dos genios paramí de la literatura.
(26:45):
Yo los recomiendo y no sé,natalia, si vos tenés alguien
que quieras recomendar.
Natalia (26:52):
Claro, sí, sí, la literatura.
De la literatura colombianaTengo mucho para recomendar, Por
supuesto, para entenderLatinoamérica y entender
Colombia, y 100% Gabriel GarcíaMárquez.
Pero también hay una autora queme gusta mucho, que se llama
(27:13):
Laura Restrepo.
Agustina (27:15):
Recomiendo mucho su libro llamado Delirio de Laura
(27:44):
Restrepo, recomiendo mucho sulibro llamado Delirio, que
también habla sobre lacomplejidad de la sociedad
colombiana.
Otros mundos, otras culturas,otras cabezas, otras mentes a
través de las palabras.
Así que esperamos que esteepisodio los haya enriquecido,
que les haya aportado algo Y sitodavía no se adentraron en el
(28:04):
mundo de la literatura enespañol, tal vez este es el
momento para hacerlo.
Y si les gusta todo este mundoliterario, entonces les
recomiendo ir a ver la serie endonde Michelle, nuestra
compañera mexicana, habla sobrelos libros que le cambiaron la
(28:26):
vida.
Pueden encontrar esa serie devídeos en nuestra web,
dreamingspanishcom, una web conmiles de vídeos en español de
todos los temas, con profesoresde muchos países y, lo más
interesante, videos desde súperprincipiante hasta avanzado.
(28:51):
Para esas personas que ya estánadelantadas en su camino en el
español, están adelantadas en sucamino en el español.
No sólo nosotros definimos quédificultad tiene cada vídeo,
sino que también lo hacennuestros usuarios, que los
puntúan de más fácil a másdifícil, los comparan y nos
(29:12):
ayudan a recomendarles a ustedes, vídeos que se ajusten
perfectamente a su nivel.
Si les gustó este episodio, lespido que, por favor, nos dejen
una reseña en Apple Podcasts yen Spotify para ayudarnos a
crecer y a llegar a más oyentescomo ustedes.
(29:34):
Dicho esto, cerramos acá esteepisodio, el episodio de esta
semana.
Gracias, natalia, por estar acá.
Siempre es buenísima tupresencia.
Natalia (29:47):
Muchas gracias, agus, por la conversación tan
enriquecedora y nos vemos muypronto en otros podcasts, vídeos
y mucho más Exacto nos vemosmuy prontito ¡Chao, chao, ¡chao.
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