Spinner Literarisches Lernen Praxis Deutsch Pdf

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Verbunden damit weise ich auf einige grundlegende didaktische Intentionen hin, die ich als Verfasser mit meinem Beitrag zum literarischen Lernen verfolgt habe Das literarische Lernen wird im Folgenden als didak-tisches Konzept bezogen auf den Umgang mit Kinder und Jugendliteratur vorgestellt und mit exemplari-schen Hinweisen auf die unterrichtsmethodische Um-setzung konkretisiert Schneider Verlag Hohengehren GmbH. Umschlag: PE-Mediendesign, Elke Boscher, Ertingen. Das literarische Lernen wird im Folgenden als didaktisches Konzept bezogen auf den Umgang mit Kinderund Jugendliteratur vorgestellt und mit exemplarischen Hinweisen auf die unterrichtsmethodische Umsetzung konkretisiert. Download to read the full chapter text Die Bezüge der „Elf Aspekte“ zu weiteren Zielen des Literaturunterrichts, insbesondere Spinners „Zielsetzungen“ von, werden in einem weiterführenden Modell-vorschlag systematisiert, in dem „literarisches Lernen“ als umfassender didaktischer Integra-tionsbegriff fungiert Der folgende Beitrag geht der Frage nach, wie die elf Aspekte des literarischen Lernens mit-einander verknüpft sind. ä. Im Jahr veröffentlichte Kaspar H. Spinner einen Praxis Deutsch-Basisartikel mit „Elf As-pekten literarischen Lernens“ (Spinner, 8)Er betonte dabei eigens deren Autor: Spinner, Kaspar H. Titel: Literarisches Lernen. Quelle: In: Praxis Deutsch,(), S–Abstract: Vom ersten bis zum letzten Schuljahr sollen Schülerinnen und Für das literarische Lernen sind nach Spinner folgendeAspekte relevant: Beim Lesen und Hören Vorstellungen entwickelnSubjektive Involviertheit und genaue Metadaten Author: Kaspar H. Spinner GND Frontdoor URL URL: Kaspar H. Spinnerunveränderte Auflage. Gedruckt auf Missing: literarisches lernen · deutschDer Autor stellt elf Aspekte literarischen Lernens vor, von der subjektiven Involviertheit und imaginativen Entfaltung des im Text Angelegten bis zu kognitiven Herangehensweisen wie Aufmerksamkeit für Perspektiven, Handlungslogik und sprachliche Gestaltung und Bewusstsein für gattungsbezogene und literaturgeschichtliche Einordnung Zusammenfassung.