Kønsbevidst pædagogik

Pædagogikforsker Tekla Canger inviterer til samtale om Kønsbevidst pædagogik. Køn er ikke bare biologi, men også kultur og vaner, som vi selv skaber. Ikke mindst i skolen. Derfor må vi undgå at komme børn og deres køn i kasser og i stedet udfordre påstande om, at skolen er for piger, eller at drengene er problemet. Det kan lærere gøre i undervisningen ved hjælp af kønsbevidst pædagogik. I podcasten præsenterer Tekla Canger sin forskning og stiller følgende tre refleksionsspørgsmål, der kan bruges til samtaler på skolen og i teamet. 

1. Hvilke udfordringer har du selv tidligere oplevet i snakken om køn med dine elever?
2. Hvordan kan man tilgodese de majoritetspræferencer, der kan være i en klasse, uden at man derved gør en minoritet af elever til ”forkerte”? Og har du eksempler på, hvor det faktisk er lykkes at kønsopdele undervisningen eller at tilpasse undervisningsindhold til forestillinger om køn?
3. Har du oplevet, at elever med forskellige køn har forskellige forventninger til dig afhængig af dit biologiske køn?

Podcasten er produceret af Videnslyd for Aarhus Universitetsforlag.

Medvirkende: Tekla Canger
Lyddesign og mix: Andrew Davidson