Palikt uz otru gadu: kad un kāpēc šāda prakse būtu rekomendējama?

Noslēdzoties mācību gadam, Ģimenes studijā saruna par to, kādos gadījumos mūsdienās bērni paliek uz otru gadu vienā klasē? Vai tā ir vecāku, vai skolas iniciatīva? Un kas jāņem vērā, lai vismazāk šajā situācijā ciestu bērns? Plašāk skaidro Izglītības un zinātnes ministrijas Izglītības departamenta direktora vietniece vispārējās izglītības jomā Ilze Seipule, Rīgas 64. vidusskolas psiholoģe Daina Žurilo un sertificēta klīniskā un veselības psiholoģe, kognitīvi biheiviorālā terapeite Inese Lapsiņa. Pieredzē un pārdomās dalās tētis Gints. Ilze Seipule skaidro, kādi ir iemesli, kāpēc bērnus atstāj mācīties otru gadu tajā pašā klasē.  Iemesls var būt:  daudz neattaisnoti kavējumi; nav tik veiksmīga sadarbība ar skolēna ģimeni; bērns varbūt ir daudz slimojis varbūt bērnam ir kādi laikus nepamanīti mācīšanās traucējumi. Biežāk uz otru gadu bērnus atstāj 1. klasē. Otrgadnieku skaits pieaug 5. un 6. klasē. Vērtējot darbu savā skolā, Daina Žurilo atzīst, ka galvenais iemesls tam, ka skolēns tiek atstāts uz otru gadu, ir mācīšanās traucējumi. Skolā strādā, lai tas vairāk ir sākumskolā.